周三我镜头下的慧童成果展示彩排

2025.6.25，周三，包头市慧童幼儿园启动了周五“3•3•3”成果果展示的彩排。整装待发。“3•3•3”旗帜鲜明。“3•3•3”是慧童

2025-06-25

边说边做能解“四形色”操作之难

你观察过不同年龄阶段的人是如何操作“3•3•3”实物题型1—4题的吗（尤其是“四形色”）？实物题型1—4题是身心协调训练1—18题

2025-06-24

从小学生一次333集体操作看自然认知深化

一年级的一个班进行了一次“3•3•3”集体操作。同学们可高兴啦！这次活动生动形象地说明了《“3•3•3”自主学习辅导手册》里说

2025-06-22

什么是自然认知社会化中的自然认知深化

“3•3•3”集体操作的意义在于自然认知社会化。如何理解自然认知社会化呢？就是“3•3•3”的自然认知系列即“3•3•3”的学具操

2025-06-20

家长在成果展示时体验点读法方知该修机器

包头市昆区26小，这里进行本学期的第11次活动：“3•3•3”阶段性的成果展示。一、家长也操作、体验、观看什么是“3•3•3”的点

2025-06-18

家长感受成果展示333歌舞说唱跳的快乐

内蒙古包头市青少年活动中心所辖的昆区26小，师生进行了本学期12次“3•3•3”活动的最后一次：成果展示。家长应邀前来，还像同学

2025-06-15

社会认知是如何在333集体操作中深化的

一、社会认知的深化是“3•3•3”集体操作中的特定概念，（一）自然认知社会化，《“3•3•3”自主学习辅导手册》里说，“3•3

2025-06-10

从小学生一次333集体操作看自然认知深化

一年级的一个班进行了一次“3•3•3”集体操作。同学们可高兴啦！这次活动生动形象地说明了《“3•3•3”自主学习辅导手册》里说

2025-06-07

什么是“3•3•3”的集体操作

“3•3•3”的集体操作是“3•3•3”的三大系列之一社会认知系列中的一个内容，是专门解决社会适应性能力训练中的核心因素——人

2025-06-05

赞铁幼333自主学习活动效果的成果展示

忽见全国333研讨群和领导群里的河南郑州铁路局实验幼儿园《3•3•3自主学习活动擂台赛》视频。“3•3•3”、“自主学习”、“活动

2025-05-31