微博
QQ空间- 全部文章
-
五指山市第二幼儿园《黎族非遗文化竹木乐器教学进课堂》助教活动
“三月三”是黎族人民的传统节日，承载着丰富的民族文化内涵。在幼儿园开展黎族非遗文化竹木乐器教学活动，不仅能够让孩子们在欢
2025-03-27
678 9 0其他提升大班幼儿姓名书写技能的班本课程研究成果汇报专题讲座
汇报成果按研究过程分三个阶段进行展示，开始阶段，以《起名字》活动为例，中间阶段，以《名字标签》活动和《名字印章》活动为例
2025-01-10
468 3 0其他大班幼儿书写兴趣及技能前期调研活动
1.主持人提出课题研究设想；当前大班幼儿在名字书写方面存在诸多问题，如书写姿势不正确、笔画顺序混乱、书写缺乏兴趣等，这些问
2025-01-09
370 1 0其他提升大班幼儿姓名书写技能的班本课程研究
摘要：为响应《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中对幼儿书写兴趣保护与书写准备的要求，依据《3-6岁儿童学习
2025-01-09
503 4 0其他大班社会活动《名字印章》活动反思
大班社会活动《名字印章》活动反思，姚成慧，教学目标，1.激发幼儿对传统文化的兴趣，对印章的历史和意义有初步的了解。2.通过实
2025-01-08
564 5 0其他提升大班幼儿姓名书写技能的班本课程实践研究文献综述
提升大班幼儿姓名书写技能的班本课程，实践研究文献综述，姚成慧，一、引言，在幼儿教育领域，书写能力的培养是幼小衔接的重要环
2025-01-06
403 2 0其他提升大班幼儿姓名书写技能的班本课程实践研究方案
提升大班幼儿姓名书写技能的班本课程，实践研究方案，姚成慧，一、课程背景与意义（一）课程背景，在幼儿园大班阶段，幼儿正处于
2025-01-06
398 2 0其他提升大班幼儿姓名书写技能的班本课程实践研究报告
提升大班幼儿姓名书写技能的班本课程，实践研究报告，姚成慧，摘要，《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指
2025-01-06
456 3 0其他
