光影工坊——我们被点亮的世界

本文通过叙事研究法，记录某小学以\"梦幻糖果屋照明系统\"为主题开展的电路项目式学习。在六周的教学实践中，学生经历从电路知识建

2025-12-07

从“汉堡薯条”到“阳光早餐”：一场跨学科的味蕾与心灵之旅

那是一个寻常的英语课堂，我们学习关于食物的单元。当我指着图片问孩子们“What would you like?”时，此起彼伏的答案“Hamburge

2025-12-02

火焰与水球之舞

那天的语文课，空气里飘着淡淡的橡胶味。讲台上，我点燃酒精灯，蓝色火苗安静地跳跃。孩子们屏住呼吸——装满水的气球正悬在火焰

2025-11-30

笔绘万物，融学于察——四上观察日记学科融合项目式学习叙事

“老师，我家的蚕又蜕了一层皮，我画下来啦！”“我的多肉长出小侧芽，我数了叶片数量还记了日期！”四上观察日记作业布置后，原

2025-11-25

妙笔绘经典，童心传佳话——《牛郎织女》连环画创作主题活动

当指尖的色彩晕染开千年神话，当合作的汗水凝结成成册佳作，为期一周的《牛郎织女》连环画创作活动在班级里圆满落幕。八个小组的

2025-11-22

从书中的小学，到笔下的校园——一堂《大青树下的小学》融合课叙事

秋天的阳光，有着蜂蜜般的质地，温润而明亮。就在这样一个美好的早晨，我和三年级二班的孩子们一起，走进了那所位于西南边疆的、

2025-08-25

本草童心：一场跨学科的项目式学习之旅

三月的晨雾还未散尽，南菁学校的\"百草园\"里已传来窸窣声响。我蹲下身，看见二年级的孩子们正用指尖轻触薄荷叶片，鼻尖几乎要贴到

2025-08-24

《吹泡泡》中的融合教育与童年诗意

那是一个周二的下午，阳光透过玻璃窗，在教室里洒下一片暖融融的光斑。我看着讲台下那一张张仰起的小脸，眼睛里闪烁着按捺不住的

2025-08-23

“船”承非遗：竹编小船项目的跨学科实践与收获

以“竹编小船的沉浮探索”为载体，一场融合劳动、科学、语文、数学、美术的项目式学习徐徐铺展。项目以非遗传承为魂、科学探究为

2025-08-22

药香里的成长——四年级中草药香包项目式学习记

“老师，这叶子闻起来像奶奶煮的茶！”当我把晒干的艾草、薄荷摊在科学角的长桌上时，四年级（1）班的孩子们立刻围了上来，鼻尖几

2025-08-21