<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"> “老师，这叶子闻起来像奶奶煮的茶！”当我把晒干的艾草、薄荷摊在科学角的长桌上时，四年级（1）班的孩子们立刻围了上来，鼻尖几乎要碰到那些带着褶皱的片。这场以“中草药香包”为主题的项目式学习，就从这阵混着好奇的草木香里开始了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"> 我们先分成了“草药探秘组”“配方研发组”和“巧手制作组”。探秘组的任务是给这些陌生的草药“验明正身”——他们抱着校本教材《身边的中草药》翻找，又拿着放大镜观察叶片纹路。小琪发现薄荷叶子背面有绒毛，小哲则对着图片反复比对：“这是艾草！端午节奶奶用它煮水给我洗澡。”一周后，他们制作的“草药档案卡”贴满了教室后墙，每张卡片上都有孩子们手绘的简图和歪歪扭扭的标注：“薄荷——清凉，像牙膏味”“丁香——有点辣，妈妈说能治牙疼”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);"> 配方研发组的争论从第一天就没停过。“我想做驱蚊的！”住在一楼的小宇举着被蚊子咬的胳膊提议，立刻得到了几个“同道中人”的支持。他们查资料发现艾草和薄荷是“黄金搭档”，但加多少合适呢？孩子们找来小天平，把草药剪成碎末一点点称重，试了三次才定下比例。另一个小组想做“安神香包”，听说薰衣草能助眠，却在药房看到的干花和图片上的紫色小花对不上号，干脆拉着我去学校的百草园实地辨认，回来时裤脚还沾着草叶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);"> 最热闹的当属制作组。起初，孩子们拿着针线的样子像在握笔，缝出的布边歪歪扭扭，有人还把艾草末撒了一桌子。“老师，线总打结！”小诺急得直跺脚，旁边的小欣却举着自己缝的歪嘴小熊香包笑：“你看我这个，虽然丑，但装了薄荷，闻着就不烦了！”后来，他们发明了“互助缝补站”——缝得好的教新手“藏线头秘诀”，手巧的女生帮男生绣简单的图案。当第一批香包挂在窗边晾干时，阳光透过薄布照在草药上，教室里飘着淡淡的混合香气，像把整个夏天的草木都收了进来。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"> 项目展示那天，孩子们提着装满香包的竹篮去了社区养老院。82岁的张奶奶摸着一个绣着“福”字的香包，眼眶红红的：“这味道跟我小时候娘做的一模一样。”小宇把驱蚊香包送给总在花园浇花的李爷爷，还认真讲解：“这里面有艾草，蚊子就不咬您了。”回来的路上，小琪突然说：“原来这些草不只是草，还能变成有用的东西。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"> 现在，教室的挂钩上还挂着几个没送完的香包。有个边角缝歪的三角形香包，是小诺的第一个作品，里面装着她自己配的“静心配方”。我知道，那些不太整齐的针脚里，藏着的不只是草药香，还有孩子们在探索中收获的好奇、耐心，以及对“有用”的最初理解——就像那些平凡的草木，在时光里慢慢沉淀出自己的力量。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">文/刘庆娣</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">编辑/吕文燕</span></p>