疫情防控 •重任在肩——崇实小学幼儿园春季开学前疫情防控演练

为进一步落实新冠肺炎疫情防控工作要求，保障幼儿园全体师生员工生命安全和身体健康，维护幼儿园正常的教育教学秩序和社会稳定，

2022-02-14

疫情防控，我们在行动——紫荆花幼儿园开学防疫演练

为扎实做好开学前的疫情防控工作，保障全体师生的健康和安全，2月8日上午紫荆花幼儿园疫情防控小组召开预备会，明确演练要求，详

2022-02-09

主题环境创设——大班•上——主题五——什么联络你我他

环境是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。瑞吉欧认为：“环境生成课

2018-12-23

主题环境创设——大班•上——主题四——文化大观园

环境是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。瑞吉欧认为：“环境生成课

2018-11-25

主题环境创设——大班•上——主题三——拥抱秋天

环境是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。瑞吉欧认为：“环境生成课

2018-11-13

主题环境创设——大班•上——主题二——我是中国人

环境是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。瑞吉欧认为：“环境生成课

2018-11-11

主题环境创设——大班•上——主题一——我上大班了

环境是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。瑞吉欧认为：“环境生成课

2018-11-04

主题环境创设——大班•下——主题四——科学万花筒

儿童是“直觉的科学家”，他们在生活中自然而然地观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中建构着属于自己的经验。“

2019-06-23

主题环境创设——大班•下——主题三——春天的聚会

春天来了，大地绿了，花儿开了，小动物们出来了，人们去郊游了，大自然充满了勃勃生机。“春天的聚会”这一主题，就是要向幼儿传

2019-05-07

主题环境创设——大班•下——主题二——我就是我

幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，对于大班幼儿来说，他们非常需要正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学

2019-04-16