<h3> 儿童是“直觉的科学家”，他们在生活中自然而然地观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中建构着属于自己的经验。“科学万花筒”这一主题，从幼儿日常生活中常见的科学想象入手，探索运动与力、物体变化的奥秘，了解发明创造给人类生活带来的便利，让幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣。</h3><h3> 1、活动室主题墙</h3><h3> 师幼共同创设“房子大观”、“我们爱运动”、“风车转转转”版块，让幼儿认识科学给人类生活带来的方便与便捷，从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。</h3> <h3>2.活动区</h3><h3>（1）语言区</h3> <h3>语言区墙面设置了好书推荐、图书制作步骤图、图书修补步骤图三个板块。好书推荐版块根据主题推荐绘本《傻小子熊进城》、《光和声音赛跑》、《科学家的故事》，让幼儿了解城市中各种公共设施的特点；了解光和声音传播速度的不同；了解科学家的故事，萌发创造发明的愿望。</h3> <h3>幼儿自制绘本</h3> <h3>（2）科学区</h3><h3><br></h3> <h3>根据主题布置墙面“我发明的机器”，让幼儿大胆想象，自己设计各种机器，供幼儿互相欣赏和讲述。</h3> <h3>墙面布置《小水滴旅行记》，让幼儿了解小水滴旅行的原因及过程。</h3> <h3>投放《有趣的纸桥》，让幼儿尝试桥面的多种折叠方法，发现哪一种桥面承重能力更强。</h3> <h3>投放《自制风车》材料，幼儿能根据图示利用材料制作风车，探究风车转动与风力大小的关系。</h3> <h3>孩子们在制作风车</h3> <h3>风车完成啦☺</h3> <h3>投放《滚滚轮》，让幼儿探索物体滚动速度与摩擦力。</h3> <h3>孩子们在认真的制作滚滚轮</h3> <h3>完成啦😃</h3> <h3>投放《小鸟入笼》材料，幼儿在探索制作“小鸟入笼”玩具，体验视觉暂留现象的奇妙。</h3> <h3>（3）美工区</h3><h3>墙面分为“我欣赏”、“使用剪刀的方法”、“制作步骤图”三个版块，帮助幼儿更好的参与到美工区活动中。“我欣赏”版块根据主题张贴“火柴棒运动小人”图片，供幼儿欣赏。“制作步骤图版块，张贴”小狐狸”步骤图，供幼儿参考。</h3> <h3>根据主题投放纸盒、胶带等材料，让幼儿利用废旧材料制作高楼。</h3> <h3>投放折纸、棉签，让幼儿探索制作运动小人画</h3> <h3>作品展示在楼道展示区</h3> <h3>幼儿作品展示在美工区墙面，提高幼儿的积极性！</h3> <h3>湿拓画展示</h3> <h3>（4）数学区</h3><h3><br></h3> <h3>投放教玩具人民币，让幼儿重点认识1元、5元、10元的人民币，初步掌握其换算关系。</h3> <h3>投放正方体，长方体纸盒，让幼儿认识正方体和长方体，了解其基本特征比较长方体和长方形、正方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。</h3> <h3>投放《小超市》，让幼儿购买东西的同时，学会简单的换算。</h3> <h3>投放8的加减法运算卡，让幼儿巩固练习</h3> <h3>投放彩色弹珠，提高9以内数的加减运算能力。</h3> <h3>（5）建构区</h3> <h3>墙面布置了“我欣赏”、“我会搭”、“遇到的问题”、“解决的方法”。“我欣赏”版块根据主题张贴各种各样的房子图片供幼儿欣赏，让幼儿尝试与同伴合作，用不同的材料运用各种建构技搭建。</h3> <h3>孩子们在制作建构计划图</h3>