《基于学业述评的小学低段数学课堂小结课例研究》课题开题论证活动

根据《关于文昌市教育科学规划课题结题、立项通报和开题以及省级课题中期汇报活动的通知》（琼教科研〔2025〕8267号）文件要求，

2025-10-22

读书笔记｜朱德江《大概念教学单元整体设计（小学数学）》1

“其实一代代教育人都在为发展学生的素养而前赴后继，只不过这的确不是一件容易的事，需要持续探索。”，问题1：什么是大概念？（

2025-08-17

读书心得｜从童心到数理：《给小学数学老师的建议》中的教育智慧

捧读吴正宪等专家所著《给小学数学教师的建议》，仿佛跟随一群经验丰盈的向导漫步小学数学教育的田野。字里行间没有艰深理论的堆

2025-08-10

读书笔记｜吴正宪等《给小学数学教师的建议》2

“传授知识，启迪智慧，完善人格”，“因材施教”是一种教育主张，同时我们也可以将其看作是一种具体的教学方法。教师应当根据学

2025-08-04

读书笔记｜吴正宪等《给小学数学教师的建议》1

我们更加深刻而坚定地认识到数学教育首先要关注儿童的需求，遵循儿童的认知规律开展学习活动。P001做儿童喜欢的老师，创造儿童喜

2025-08-01

未说完的牵挂（我的小19级）

又到毕业季，心里说不出的难受。去年作为毕业班教师就已经舍不得，今年这种感觉更重了。今天听吴大哥提起，才想起来我是19级的第

2025-07-04

撸书`记

端午假期闲坐案前，终于读完搁置三年多，原小18级2班赠予我的新婚礼物——《梁思成与林徽因：我的父亲母亲》。字里行间似家常絮语

2025-07-02

《小学数学课程思政的实践研究》课题推广3（南阳农场学校）

在全面落实立德树人根本任务，积极响应新时代教育改革对课程思政要求的大背景下，教育工作者们始终致力于探索将思想政治教育与学

2025-04-09

《小学数学课程思政的实践研究》课题推广2（南阳农场学校）

为深入学习2022年版新课程标准，探索核心素养导向的新教学，促进校际间教学经验的交流，提高教师专业素养，3月31日课题组成员赴南

2025-03-31

《小学数学课程思政的实践研究》课题推广（南阳农场学校）

浇花浇根，育人育心。任何一门学科都应承载育人的责任，数学学科也是如此。数学不仅能让儿童启迪心智、激发智慧，还能涵育素养与

2025-02-26