小成语，大智慧——南小西二（5）班《成语故事》整本书共读之旅（第11期）

中华成语就像藏着智慧的小宝藏，短短几个字，背后就是有趣的故事和大道理。为了让南鹰小学西二（5）班的孩子们爱上这些小宝藏，我

2025-12-28

[文字·印记]第24期雪孩子的温暖续章——南小西二（5）班《雪孩子》续写记

四季轮转，各有精灵相伴：春风启序，夏日鸣蝉，秋霜报丰，冬雪铺白。恰逢冬日，南小西二（5）班邂逅《雪孩子》的温暖，以文字续写

2025-12-17

[文字·印记]第23期《雾在哪里》南小西2.5班随文仿写

《雾在哪里》是一篇充满童趣的科普童话，作者以鲜活的拟人手法，将“雾”这一常见的自然现象，化作一个爱捉迷藏的调皮孩童。它以

2025-12-15

[文字·印记]第22期 童心绘草原，诗意伴成长——南小西2.5班《敕勒歌》改写进行时

昨天我们完成了《江雪》的古诗扩写，今天便将创作方向对准了这首充满欢快气息的《敕勒歌》，正式开启它的改写创作之旅。敕勒川，

2025-12-12

[文字·印记]第21期 古诗变故事——南小西二（5）班《江雪》改写小尝试

亲爱的小朋友们，我们的祖国是诗的国度，古诗就像一串串闪亮的珍珠，又好听又有画面感。平时多读一读古诗，不仅能认识好多优美的

2025-12-12

[文字·印记]第20期 细节描写活起来——南小西二（5）班从《难忘的泼水节》学人物仿写

写作伊始，我们一同重温《难忘的泼水节》中的温情场景，周总理与傣族人民载歌载舞欢度佳节的画面，既让孩子们深切体会到总理亲民

2025-12-06

善意的回响——南小西二（5）班《彼得的老房子》阅读交流活动（第10期）

“只要对别人释放善意，最后一定也会赢得善意。”——题记，小小的善举像一颗神奇的种子，你播下帮助，我浇上真诚，慢慢就会长出

2025-12-04

[文字·印记]第19期，童心致敬“爱的扁担”，———南小西二（5）班从《朱德的扁担》书写感恩

“同学们，朱总司令的扁担挑着战士们的希望，咱们身边谁的肩膀，也像他一样扛起了责任呀？”伴着《朱德的扁担》这一课的学习，南

2025-12-03

[文字·印记]第18期 跟着动词学写话：从《八角楼上》到生活小事

清晨的阳光透过教室的玻璃窗，在课桌上投下斑驳的光影，琅琅的读书声从教室里飘出，我们的《八角楼上》仿写课就这样开始了。仿写

2025-12-02

[文字·印记]第17期 懂“护叶”才得“宝葫芦”——南鹰西二（5）班《我要的是葫芦》新编

当课本里的葫芦藤悄悄攀上想象的窗台，曾经的小遗憾也在笔尖慢慢抽芽，南鹰小学西二（5）班的小可爱们，用稚嫩又真挚的文字，给《

2025-11-27