<p class="ql-block"> 当课本里的葫芦藤悄悄攀上想象的窗台，曾经的小遗憾也在笔尖慢慢抽芽， 南鹰小学西二（5）班的小可爱们，用稚嫩又真挚的文字，给《我要的是葫芦》新编了超有趣的故事！你看藤上挂着的，不只是圆滚滚的饱满葫芦，更是他们认真观察自然、悄悄明白因果、快乐成长的小智慧呀， 为这些闪着光的小心灵，送上最热烈的点赞！👍👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 葫芦渐渐泛黄，沉甸甸地垂落藤间，一个接一个悄然落地。种葫芦的人站在藤下，望着满地金黄，心中泛起层层涟漪，他会想些什么？又会做些什么呢？</p> <p class="ql-block"> 这一次，我们邀请孩子们执笔为灯，照亮寓言里没说完的远方，他们用纯纯的童言续写《我要的是葫芦》，不只是补全故事结局，更是用童心眼睛发现：叶子和葫芦手拉手，付出汗水才会有收获！这哪里是简单的写作，分明是一场温柔又有趣的成长启蒙。</p> <p class="ql-block"> 给故事写个新结尾，不是故事结束，而是更多有趣可能的开始，同学们给执着要葫芦的人写下新选择时，也在心里种下了一颗小种子：真正的收获从来不是天上掉下来的，而是要细心照料植物、耐心等着它长大，才会结出甜甜的果实！</p> <p class="ql-block"> 从“要葫芦”到“护绿叶”再到“得宝葫芦”，小朋友们在文字里悄悄完成了一场积极的思考， 他们笔下的主人公，不再不管蚜虫、不忽视绿叶，而是学着弯腰细心照料，耐心等着葫芦长大！这份甜甜的转变，不正是孩子们自己的成长写照吗？在想情节、抠细节的过程中，他们不光编出了有趣的故事，还又了自己深深的思考。</p> <p class="ql-block"> 他们在创作时，会盯着细节看， 在思考故事的过程中，更悄悄懂了成长的小秘密：要照顾好每一片叶子、每一棵藤，才能收获圆圆的葫芦，而且把快乐分享给大家，比自己独享开心多啦！文字就像葫芦藤慢慢攀爬，牵出了好多甜甜的小道理。</p> <p class="ql-block"> 看着孩子们们从课本故事里找灵感，用清亮的小笔触，画出满是生活气息的新故事，心里又感动又欣慰。 每一篇作品都是一扇小窗户，映着他们眼里的世界：有泥土的暖暖温度，有风雨的轻轻痕迹，更有对美好未来的满满期待！愿这些小作家们，一直揣着好奇与热爱，在文字的田野里，慢慢发现生命的快乐与美好。</p> <p class="ql-block"> 结尾附彩蛋：来看看这些小可爱们，今日午后在操场的快乐。（小小摄影师彭梓菡所拍）</p>