兵法即心法——《三十六计》中的教育智慧

《三十六计》是中国古代兵学的重要著作，它依据《易经》中的阴阳变化之理，推演出兵家刚柔、奇正、攻防、彼己、虚实、主客等对立

2026-07-22

从流浪儿到社会主义建设者——马卡连柯教育思想的体系与当代启示

——马卡连柯教育思想的体系与当代启示，安东·谢苗诺维奇·马卡连柯是苏联杰出的教育革新家、理论家和实践家，其名字在世界教育

2026-07-21

从外在之教到内在之学——奥古斯丁教育思想研究

奥古斯丁是罗马帝国晚期著名的基督教教父，基督教教父哲学的集大成者，与中世纪的托马斯·阿奎那同被称为基督教神学的两大师。他

2026-07-18

理性的教化与灵魂的和谐——亚里士多德教育思想研究

亚里士多德（公元前384—前322年）是古希腊最博学的哲学家、科学家和教育家，对哲学、政治学、伦理学、物理学、生物学、逻辑学、

2026-07-17

奇书中的教化——《山海经》教育思想探微

《山海经》在中国古代典籍中身份特殊。它既非经，亦非史，更难以归入子集任何一类。打开此书，扑面而来的是千奇百怪的异兽、光怪

2026-07-16

觉者的教化——释迦牟尼教育思想探微

提及释迦牟尼，人们首先想到的往往是宗教——佛教的创始人、寺庙中庄严的佛像、信徒顶礼膜拜的对象。然而，若仅以“宗教家”目之

2026-07-15

以欲为镜 以恶为戒——《金瓶梅》的教育思想探微

在中国古典文学史上，很少有作品像《金瓶梅》这样，自问世以来便陷入“诲淫”与“教化”的激烈争论之中。有人视之为秽书，疾呼“

2026-07-14

情礼之间——《西厢记》的教育思想探微

自元代王实甫创作《崔莺莺待月西厢记》以来，这部杂剧便以其“愿普天下有情的都成了眷属”的鲜明主题，成为中国文学史上不朽的经

2026-07-13

寓教于乐与世道人心——《三言二拍》教育思想探析

《三言二拍》是中国古代白话短篇小说的集大成之作。“三言”即冯梦龙编纂的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，“二拍”即凌

2026-07-12

无功利之境的养成——论《人间词话》中的教育思想

——论《人间词话》中的教育思想，王国维的《人间词话》向来被视作中国古典词学的巅峰之作，然而它的意义远不止于文学批评。这部

2026-07-11