感悟大自然的秘密

在忙碌和疲惫中，大自然是我们内心宁静的避风港，让我们重新与自己的本真连接。于是我要用发现的眼光去寻找大自然的美，去感悟融

2024-03-31

单元视角下探究性作业设计与实施——刘善娜

实在抱歉，因急着赶车，未听完全部内容

2024-03-31

三年级《面积单位及进率》 浙江宁波：任宁

生：平方厘米、平方分米、平方米，师：除了这，还有吗？生：平方千米、平方毫米、平方微米，共同点是什么？（有平方二字）你今天

2024-03-31

《认识面积》三年级：刘善娜

今天我们学习《面积》，你们对面积有所了解吗？谁能从不同角度说说什么是面积吗？老师带来了三份材料，你们选哪份材料来研究面积

2024-03-31

《素养导向:大概念教学单元整体设计——新课程下的数学教学改革》 浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心：朱德江

学习更好的数学，更好的学数学。一、大概念教学，怎么理解呢？见后面两个案例说明，此案例好（大概念、结构化、核心素养、一致性

2024-03-30

《正比例关系》朱德江

有哪两个量在变化，怎么变化的？路程和时间，时间变化，路程随着变化。哪两个字很重要（随着）周长和边长，边长变化，周长随着变

2024-03-30

《变化》吴晓敏

生活中的变化多吗？世界上每时每刻都在变化。今天我们的学习和平时有什么变化？生：有听课老师，有聚光灯……我们用数学的眼光去

2024-03-30

《数学单元整体教学的思考与实践》徐斌

推荐：文章：以本为本才是好的教学，可关注徐斌微信公众号《徐斌无痕教育》

2024-03-30

五年级《分数的意义：真分数和假分数》徐斌

以👆🏻这个红色彩带为标准进行测量，此处最精彩，小组合作后汇报，找到新的分数单位是三分之一，小组合作，学生汇报，老师引导得出

2024-03-30

《分数的意义》朱勤

强调平均分，以及分了之后想知道什么，老师引导认识感悟单位“1”，学生动手折分数，体会不同分数，教学分数单位，学生说什么是分

2024-03-30