穿透问题，找到善意的动机

《爱与关系》第九讲“善意揣测实践篇”围绕“事实与评价”、“内在世界与外在世界”“善意动机的觉察”三大核心主题，帮助我们重

2025-09-17

写给自己的一封信

提笔想对你说的话很多，却一时不知从何说起。这些年来，你一路跋涉，辛苦了。自从2017年孩子休学以来，你肩头的担子便重了又重。

2025-08-27

不畏浮云遮望眼

《爱与关系》第八讲“善意揣测原理篇”如一束锐利的光，照亮了我以往认知中的盲区。其核心在于一种根本性的立场转变，它要求我们

2025-08-22

以事实为烛，以问引路

《爱与关系》第七讲“亮点原则实践篇”深刻揭示了教育者的状态是首要资源。唯有内在光亮的稳定，方能点燃孩子的生命热情。这节课

2025-08-17

请看见我的美好

《爱与关系》第六讲“亮点原则原理篇”如一道光刺破教育迷雾，原来真正的滋养并非源于对缺点的修补，而是始于对生命本身的全然看

2025-08-06

莫催枯枝绿，静待春芽发

《爱与关系》的第五讲“先提状态，再提成绩”如同一把钥匙解开了我长期的教育困惑——为何孩子时而轻松高效，时而抵触拖延？它直

2025-08-03

陪伴是最长情的告白

在《爱与关系》第四讲“先修两性，再修亲子”课程中，孙老师说“父母关系的质量决定了孩子生命的底色”，这句话如同晨钟暮鼓惊醒

2025-07-24

你若盛开，蝴蝶自来

“你若盛开，蝴蝶自来”这句话的原意是形容个人成长后自然吸引美好事物，而在教育中，这句话同样闪耀着智慧的光芒。只有家长先完

2025-07-24

爱自己是终身浪漫的开始

《爱与关系》的第二讲“先爱自己，再爱家人”，揭示了被我们忽略的真相，爱自己不是仅存在于对外的情感投射中，而是自己灵魂深处

2025-07-20

在“小家”与“大家”间寻找平衡

《爱与关系》的第一讲“先顾小家，再顾大家”，四十五钟的课程像一次深刻的关系认知重启，深深地触动着我，让我有机会检视和直面

2025-07-18