我的《青山处处埋忠骨》教学

——如何落实“文学阅读与创意表达”任务群，2024年春学期，我曾执教五年级语文下册《青山处处埋忠骨》，在备第一课时时，我始终

2026-03-22

扎根日常实践 涵养语文素养—— 从《请你帮个忙》看新课标落地

2022版的语文新课标，把“核心素养”放在了教学的核心位置，明确要在真实的语言运用情境中，培养学生的语言能力、思维品质、审美

2026-03-14

活的教育，从系好第一根鞋带开始

翻开《陶行知文集》，再读陶行知先生的《活的教育》，字里行间的真知灼见，如同一束光，照亮了我从教十八年来的教育初心，也让我

2026-02-15

让教育扎根生活

翻开《陶行知教育文集》，读到《生活教育提要》这篇文章时，我的脑海立刻浮现出今天早上思意的爸爸特意来学校领成长手册的场景。

2026-02-08

我们班的“小先生”

2026年1月，董老师推荐我们读了一本很亲切、很接地气又不过时的书——《陶行知教育文集》，很多文章仍是我们现在教育工作的指南。

2026-01-31

借工作室之光 夯低年级基础 ——2026年个人工作计划

2026年，董艳名师工作室正式开启“筑基融合”的新征程，对我这个教了18年书、如今带着一年级孩子的语文老师兼班主任来说，也是一

2026-01-23

守土伴生，以研聚力

——个人三年发展规划（2025-2028）一、发展愿景：做扎根乡土的“学生成长陪伴者”，作为深耕农村语文教学18年的教师，新时代背景

2026-01-17

守一方教室， 用爱浇灌童心

成为一名老师，源自我儿时看过的一部电影——《烛光里的微笑》。影片中，王老师用温润的人格力量照亮学生成长之路的模样，深深镌

2026-01-11

一块班牌里的成长密码

开学初，放学路队前举班牌的惯例，竟成了我这个一年级班主任的“甜蜜小烦恼”。起初，我总担心孩子们年纪小、力气弱，班牌虽轻，

2026-01-10

海门跨学科主题交流：开启教育新视野——海门“跨学科主题”学习收获

2024年11月16日，在工作室负责人董艳老师的推荐下，我有幸和工作室的其他四位成员参加了在海门举行的“新教育实验海门开放周暨‘

2024-11-19