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【“快乐教育”大讨论】N0.4,当《记承天寺夜游》遇上快乐教育:王君课堂的“文言文破茧术”
王君老师的《记承天寺夜游》文言文思辨探究课,精准践行了“尊重天性、兴趣导向、情感体验”的快乐教育理念,在知识传授与情感愉
2025-10-06
9308 51 18其它【“快乐教育”大讨论】N0.3 践行快乐教育的课堂长啥样?看王君老师带学生“玩懂”《记承天寺夜游》
值此《教师交流园地》开展“快乐教育”大讨论之际,我不禁思考:践行“快乐教育”的课堂究竟该是什么模样?带着这份疑问,我查阅
2025-10-06
9348 89 16其它【“快乐教育”大讨论】N0.2 把快乐还给学习:教育的初心与归途
欣闻“教师交流园地”开启“快乐教育”大讨论,我深感此议题切中时弊、意义深远。作为一名初中语文教师,我常在“快乐”与“刻苦
2025-10-06
9245 56 18其它【“快乐教育”大讨论】N0.1 悬梁刺股非为苦,心向往之即为乐——从《送东阳马生序》新解“快乐教育”
当“快乐教育”成为时代热词,许多人望文生义,将其曲解为无压力的纵容、无条件的满足,似乎学习就应是一场轻松愉悦的田园牧歌。
2025-10-05
9151 53 16其它于守望中见温柔——赏析《最温柔的远方》
如果你也有过一个放在心底的人,一定要读绿竹老师这首诗。它把那种小心翼翼的寻找和不求回应的守望,写得太细腻了。没有撕心裂肺
2025-10-04
11774 121 20其它水龙头下的沉思:一道“恶作剧”背后的品格考题
一个寻常的上午,我和赵老师路过校园东北角的洗手池,眼前景象却让人心头一紧——最东边的水龙头被整个拧下,弃置池中,清水正哗
2025-10-01
9328 90 23其它【迎教师节 弘强国志2025】NO.04.致师者:以澄心拒攀比,用匠心育桃李
“三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋”,教师这份职业,向来与“守望”“奉献”相连,承载着学子的成长与家庭的期盼。可近来偶见个
2025-09-09
9324 74 32其它