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2025年7月我荣获 “美篇精选”称号啦！
今天收到信息，拙作《【“三和教育”大讨论】NO.01.扎根乡土，播种和谐——一位农村老教师的“三和”感悟与实践探索》荣获今年美
2025-08-14
6097 38 15其它获“和衷共济”奖感言
今天（2025.8.13）早晨得知征文荣获“和衷共济”奖，心中满是温暖与感激。“三和教育”的讨论像一场温柔的相聚，让我们在交流中看
2025-08-13
6166 46 21其它人生路上，有你真好 ——趣忆同学聚会
图片：同学们自拍星尘编辑+网络（致谢）音乐：老同学好久不见，七月，与我们有着不解之缘。1987年七月，我们经历了三天高考的紧张
2025-08-12
12529 71 25其它【我的书柜】门后旧柜，藏着我的阅读觉醒路
我的书柜实在羞于见人！它矮小、陈旧，灰扑扑的，躲在卧室门后狭窄的空间里，静默地立着，悄无声息，不常被注意；它也的确难登大
2025-08-07
9315 59 30其它【“三和教育”大讨论】 NO.08. 孟教授带我们触摸春天（想象作文）
铃声初歇，孟国泰教授已如一棵古松般立在教室门前，手里竟握着一截缀满嫩芽的柳枝。他含笑的目光扫过我们惊疑的脸，声音如暖风拂
2025-08-07
9796 71 28其它【“三和教育”大讨论】 NO.07. 《春》三和教育主题教案——以朱自清散文为载体实现生命和谐教育
①梳理文章“盼春—绘春—颂春”结构，分析五幅春景图（草、花、风、雨、人）的描写技巧。②赏析比喻、拟人、多感官描写等语言特
2025-08-06
9127 50 24其它【“三和教育”大讨论】 NO.06. 三和理念下《春》的教学重构：以朱自清散文为载体实现生命和谐教育
孟国泰教授提出的“三和教育”理念——与己和、与人和、与万物和，直指教育的本质是生命的和谐共生。当这一理念与朱自清先生的名
2025-08-05
9210 54 19其它【“三和教育”大讨论】 NO.04. 和育共生：解码三和教育的睿语精髓——孟国泰教授理念精言，为教育大讨论赋能
教育的温度，源于对“和”的追寻；教育的深度，藏于对“和”的践行。孟国泰教授提出的“三和教育”（与己和、与人和、与万物和）
2025-07-31
9343 65 14其它【“三和教育”大讨论】NO.03. 一堂课里的“三和”回响——读王德增先生《睿聪高中的一节课》有感
图片：《睿聪高中的一节课》提供，音乐：梦中花月，王德增先生笔下的《睿聪高中的一节课》，像一幅流动的教育画卷，每一笔都蘸着
2025-07-30
9409 86 21其它
