五月，满载荣光——写在“双精”获奖后

星尘

今天，手机屏幕上弹出的一条消息，像一缕初夏的清风，瞬间吹散了平日的忙碌与疲惫。得知我的文章【携手共育夏如歌】 五月，万物静静生长 ——一名毕业班教师的“减负”手记在《教师交流园地》五月征文中荣获“双精”荣誉，内心满是感动。

记录教学日常、分享教育感悟，早已成为我的一种生活方式。虽然记不清这是第十几次获得平台的认可，但看到“美篇精选”与“美友圈双精”的双重肯定时，心中依然泛起阵阵欣喜。这不仅是一份荣誉，更是对我用心耕耘教育这片热土的最好见证。

这份喜悦的背后，离不开温暖的助力与陪伴。在此，我要向平台和默默付出的管理团队致以最诚挚的谢意。

特别感谢热爱未央老师。从图片水印的细心提醒，到文章细节的耐心指点，再到此刻第一时间送上的鼓励，您的认真负责让我深受感动。在您的引导下，我学会了更注重细节，也更有信心把文章打磨得更好。您的每一次提醒，都是为了让作品更完美；您的每一句鼓励，都是我继续前行的动力。

同时，也要深深感谢宋桂杰老师。您在百忙中挤出时间辛苦整理的《芳茵浅夏赋文光——五月双精作品汇》，让优秀的作品汇聚一堂，让我们看到了一群教育同仁在五月的笔墨生香。是你们的默默付出，搭建了这样一个优质的交流平台，让我们有机会展示自我，也能欣赏到更多精彩的教育叙事。

回顾这次获奖的文章，我写的是毕业班“减负”的真实尝试。记得那天下课后，一个平时沉默的男孩跑过来跟我说：“老师，今天的作业量刚好，我回家可以看一会儿课外书了。”那一刻我突然意识到，“减负”不是简单的减法，而是把时间还给孩子，把思考的乐趣留给他们。这样的瞬间，我总忍不住记下来——不是为了发表，只是怕自己忘了教育最初的样子。

在这个喧嚣的时代，我选择做一个安静的记录者。用镜头捕捉课堂内外的真实，用文字书写那些微小却闪光的时刻。在写作上，始终坚信“原创”的力量。我不追求华丽的辞藻，只愿真诚地分享毕业班教学中的“得”与“失”，与同行者一起，探讨如何让教育既有力气，也有温度。

“双精”是肯定，更是崭新的起点。未来，我将继续以笔为犁，深耕教育沃土。去观察，去挖掘，去捕捉教学中的小确幸与大智慧，努力输出更多有温度、有深度的教育叙事。愿我的文字，能如五月的暖阳，虽不炽烈，却足以温暖同行者的心田；愿它如无声的细雨，默默滋润着教育的春天。

再次感谢《教师交流园地》这个温暖的大家庭。五月虽已悄然走过，但教育的美好生生不息。愿我们在这片田野上携手共育，静待花开，让每一个平凡的日子，都生长出无限的可能！