践行课标精神自导助推思辨（四川省刘晓军名师工作室第二届自导式群文阅读优课展评活动）

1.猜猜她们在干什么？（老师略显紧张，开课聊天断断续续）2.生猜测，老师点评，猜得有依据，出示事情缘由，感受猜测的快乐，回忆

2023-10-10

相约成长，遇见美好 ——阳光学校暑假幼小衔接托管5班

老师说读书学习是世界上最美好的事情，好奇，期待，我们来自四面八方，15天后又将分散到四面八方，我们珍惜每一天，开启小学前的

2023-07-28

抓诗眼，悟意蕴（三年级）成都 史玉彬

1.出示“诗眼”磁卡，简要解读诗中的诗眼的作用，2.《望天门山》，抓诗眼，3.生尝试圈一个字（生抓的不同）4.抽生读古诗，一生圈

2023-04-27

男儿有泪不轻弹（六年级）甘肃兰州 颜东旭

1.回忆诗文中关于泪的句子，分享，2.谈谈软弱，1.思辨“英雄泪”，文中刘备的眼泪是不是软弱？2.生交流，师追问：为什么流泪，是

2023-04-27

诗寄离别情（六年级）辽宁 晋彪

2.思考，记笔记：什么情感？怎么表达？3.小组交流，4.抽生交流，师相机拓展诗中的意象（雨、柳、酒）相关诗句，5.统整，1.方法迁

2023-04-27

观《山海经》之兽（四年级）贵州六盘水 杨志晶

2.出示图片，了解山海经中的太阳神鸟，1.师板书，猜这个甲骨文是哪个汉字，2.出示汉字“兽”演变过程，3.齐读关于兽三文，4.这些

2023-04-27

“变”与“不变”—童话里的智慧（二年级）山西翼城 闫小爱

3.学习文本一《大象的耳朵》，出示任务，听课文朗读音频，4.交流：大象的耳朵发生了改变，怎么变的？（师引导开始—后来—最后）

2023-04-27

展示课《小大之辩》（三年级）刘欢（重庆巴南区）

1.依据内容两两分组，你会怎么分？2.再次默读文本一二，准备抢答赛，讨论提升思维，1.举牌完成判断，生发现有些题无法判断，2.不

2023-04-26

穿越时空之旅（五年级）四川德阳 钟奇岑

3诗介绍三本书，统整：都是穿越式幻想故事，1.任务一：默读，找出你认为最神奇的地方，简单批注你的感受，2.交流：第七自然段，第

2023-04-26

有“问号”的儿童诗（二年级）湖南长沙 张国庆

2.抽生读，把你想读的诗歌给大家读一读，3.读到这首诗的时候你有什么疑惑？师：你在好奇着诗人的好奇，3.喜欢《蝴蝶.豌豆花》的在

2023-04-26