文本 文本一《鱼儿》 组文一（文本二三） <p class="ql-block">1.自由读</p><p class="ql-block">2.抽生读，把你想读的诗歌给大家读一读</p><p class="ql-block">3.读到这首诗的时候你有什么疑惑？</p><p class="ql-block">师：你在好奇着诗人的好奇</p><p class="ql-block">3.喜欢《蝴蝶.豌豆花》的在哪里？起立齐读</p><p class="ql-block">4.《萤火虫》，方法同上</p><p class="ql-block">5.说说这两首诗的不同（师板书“观察”“想象”）</p><p class="ql-block">6.整合：只有一个问师小结一个问题一首诗</p> 文本四 <p class="ql-block">1.发现不同之处：多个问</p><p class="ql-block">2.大声朗读</p><p class="ql-block">3.同桌交流自己最感兴趣的问题，为什么？（不急着展示）</p><p class="ql-block">4.抽生读，开会车读，读出诗人的疑问</p><p class="ql-block">5.齐读第三节</p><p class="ql-block">6.交流你对哪个问题最感兴趣？为什么？</p><p class="ql-block">7.齐读</p> 文本四《疑问局》选段 <p class="ql-block">1.介绍作者及作品</p><p class="ql-block">2.图片加文字，师引读诗句</p><p class="ql-block">3.接力想象：蝴蝶</p><p class="ql-block">4.完整诗文，师：诗人关于自然、时间、人的思考</p><p class="ql-block">5.（出示长颈鹿图）我们也可以想象问一问</p><p class="ql-block">（长颈鹿再跟大树说什么呢？）</p><p class="ql-block">（哪位画家把彩霞化成了彩色？）</p> 文本五六《小贝壳》《需要》 <p class="ql-block">师引读</p><p class="ql-block">说说你发现了什么（自己问自己回答）</p><p class="ql-block">小结：多个问题连成诗</p> <p class="ql-block">师问学生答（对答诗朗读）</p><p class="ql-block">师：做一张桌子需要一朵花，多么有诗意啊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小结：有问有答串成诗</p> <p class="ql-block">练笔：</p><p class="ql-block">看图，师配乐描述画面，引出问题</p><p class="ql-block">生完成小诗</p> 结课（师生合作创编）