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“育”见北京 普特共融 ——2024年“国培计划”自治区特殊学校骨干国培（12月8日下午）
·残疾学生：视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾，·随班就读学生：智力障碍、视力障碍、听
2024-12-08
426 2 0其它“育”见北京 普特共融 ——2024年“国培计划”自治区特殊学校骨干国培（12月8日）
资源教师是专注于特殊儿童辅导工作的专职教师。他们接受过专业的训练，能够准确鉴定、教育和评估特殊儿童。资源教师不仅为特殊儿
2024-12-08
526 4 0其它“育”见北京 普特共融 12月7日下午 国培记录
“融合教育”这一概念源于1994年6月7日至10日，联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开的世界教育需要大会。会上通过的《萨拉曼卡
2024-12-07
376 1 0其它“育”见北京 普特共融 ——2024年“国培计划”自治区特殊学校骨干国培（12月7日）
今日，北京大学医学部的吉宁主任为我们带来了关于医教融合视角下的特殊需要学生教育的精彩讲座。吉主任详细介绍了新加坡特殊教育
2024-12-07
509 3 0其它“育”见北京 普特共融 ——2024年“国培计划”自治区特殊学校骨干国培（12月4日）
12月4日，我们巡回指导教师组一行人踏上了前往东城西总布小学的旅程，进行了一次深入的实地参观与学习之旅。这所百年名校以其悠久
2024-12-07
498 3 0其它“育”见北京 普特共融 ——2024年“国培计划”自治区特殊学校骨干国培（12月3日）
由中国教育科学研究院教育学博士冯雅静主讲的《融合教育巡回指导的理论与实践》，深入剖析了政策环境下的“高质量特殊教育体系”
2024-12-07
616 7 0其它《中国少先队先锋队标志礼仪基本规范》
红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。规格和材
2023-10-14
465 4 0其它
