<p class="ql-block"> 12月4日，我们巡回指导教师组一行人踏上了前往东城西总布小学的旅程，进行了一次深入的实地参观与学习之旅。这所百年名校以其悠久的历史和卓越的教育成就，为我们提供了一个宝贵的交流平台。</p> <p class="ql-block"> 在参观过程中，我们有幸聆听了一堂生动的语文课《风娃娃》。课堂上，学生们积极参与，教师巧妙引导，整个教学过程充满了活力与智慧。这种以学生为中心的教学方式，不仅激发了孩子们的学习兴趣，也展现了教师们高超的教学艺术，令人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 随后，资源中心负责人详细介绍了该校在融合教育方面的先进经验。作为较早开展随班就读工作的学校之一，西总布小学在资源教师团队建设方面尤为突出。学校以资源教室的专职教师为核心，联合随班就读学生所在班级的语文、数学老师及班主任，共同组成了一支高素质的专业队伍，并适时吸纳具有丰富随班就读经验的教师加入，确保了融合教育的有效实施和支持质量。</p> <p class="ql-block"> 此外，学校还明确了资源教室的功能定位，致力于构建一个科学高效的运作体系。资源教室不仅为随班就读学生提供了个性化学习的支持，还通过开发特色课程、组织协同教研、建立成长档案等方式，实现了教育过程的精细化管理和持续优化。这一系列举措充分体现了“支持性、个别化、整合性”的教育理念，为每位学生的全面发展创造了良好条件。</p> <p class="ql-block"> 为了实现融合教育的长远目标，学校还积极探索长效机制的建立。一方面，通过创建多样化的训练环境、完善相关制度、拓展服务范围等措施，不断提升资源教室的专业化水平；另一方面，增加了融合教育小组的职责，强化了中心的统筹规划能力，确保了资源的有效配置和技术支持的到位。同时，借助各类项目合作，学校不断加强特殊教育领域的专业技能培训，力求形成一支结构合理、素质优良的教师队伍。</p> <p class="ql-block"> 未来，我们将继续秉持“育”见北京、普特共融的理念，进一步整合内外部资源，增强中心的专业力量，为更多有特殊需要的学生提供更加优质、个性化的教育服务，共同谱写融合教育的新篇章。</p>