纽扣旁的“小老师”

观察目的：观察米诺主动帮助米多学习系解扣子的行为与互动过程，分析两人在生活自理能力、同伴互助意识及社交沟通方面的发展水平

2025-11-09

报纸里的“宝盖头”——小诺的识字探索记

观察目的：观察小诺在书写区“找报纸识字”活动中的主动探索行为与语言互动表现，分析其前书写、前识字能力及探究意识的发展水平

2025-10-30

三次重生的“坦克”

观察目的：观察赫赫、小马、轩轩、沁轩在户外搭建“坦克”游戏中的行为表现与互动过程，分析其坚持性、问题解决能力及同伴交往能

2025-10-24

翻绳记

观察目的：观察幼儿在同伴互助学习翻花绳过程中的社交互动行为、学习支持方式及个体学习心理变化，评估幼儿社会性发展与学习品质

2025-10-17

从阅兵到守护 ‍一颗爱国种子的成长记

九月的风里，大三班的教室里总飘着甜甜的骄傲味道。刚升入大班的我们，围着电视看2025年抗战胜利80周年阅兵仪式时，小眼睛瞪得圆

2025-10-07

圆盘里的“创意密码”

观察时间：2025年9月25日，观察过程：户外活动时，琳琳与贝壳各自摆弄小车游戏。贝壳先将一个圆盘放在小车上，推动小车让圆盘随小

2025-09-27

轩轩的绿色小房子

观察目的：了解幼儿对于色彩的应用，观察过程：区域活动时，杨沁轩自主选择在绘画区用颜料装饰纸箱房子。他从颜料盒中取出浅绿、

2025-09-21

萱宝儿的脚跳球

观察目的：了解萱在体育游戏（脚跳球）中的身体机能发展水平，包括腿部力量、平衡与协调能力及运动耐力。观察过程：户外活动时，

2025-09-13

欣怡的海底世界大路创作

观察时间：2025年9月3日上午区域活动时间，观察地点：幼儿园户外创意美术区，观察目的：观察大班幼儿在创意美术活动中，通过纸箱

2025-09-07

杏果小游戏

观察目的：观察幼儿在杏果游戏中展现的数学思维、空间认知与合作能力，分析其在游戏中的问题解决策略。观察过程：一、杏果比大小

2025-07-02