教育叙事的核心要素

真实为基：拒绝虚构美化，接纳教育中的不完美，让故事充满“呼吸感”。细节为魂：捕捉课堂上一个眼神、一次握手的温度，用具象场

2025-10-11

做自己

最近很颓废，好像突然失去了热情。时不时地就会想人生的意义到底是什么呢？是为了金钱、名誉和地位吗？好像也不是。这些都是过眼

2025-10-04

自律

什么是自律？自律就是遵守规则，克制和约束自己的行为。人之所以不能够坚持，就是不能在思想上和行动上约束自己。比如刚打算要专

2025-09-27

因为阅读，一路成全

自小，我就跟别的孩子一样，对知识充满渴望，像饿极了的人渴望食物。这让我养成了主动学习的习惯。但那时的生活里，课外书很少很

2025-09-20

关于教师专业阅读三个阶段的思考

魏智渊老师的《教师阅读地图》这本书中特别讲到了教师专业阅读的阶段性问题。书中第二章的内容让我对教师专业阅读“读什么”和“

2025-09-13

爱的教育

“《教育的情调》不仅是一本书，更是一份深情的礼物，献给每一位教师、教育学者以及莘莘学子的礼物。”它如同一束穿透迷雾的光，

2025-09-06

自己栽培自己

今天阅读《中国教师报》吴松超编辑写的关于教师专业成长的书籍——《教师精进法则》。书中联系许多名师成长的经历，确立了教师精

2025-08-30

读写伴我成长

我们读书是为了什么呢？有人会说是为增长见识，提升自己，也有人会说是为通过考试，找到好工作，还有人会说是为了获得名誉，受人

2025-08-23

学历提升依然重要

晚上刚要休息，在头条看到了一句扎心的话：最可怕的是，你以为学历是废纸。是的，在读本科的一段时间，我有过这种想法。也是因为

2025-08-16

生命是一棵长满可能的书

生命，犹如一棵繁茂的树，枝叶间蕴藏着无尽的可能性。米兰·昆德拉曾深刻指出：“生命是一棵长满可能的树。”这一比喻不仅揭示了

2025-08-10