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未来几年是道德与法治大概念教学评价一致性聚焦高阶思维与学科核心素养发生根本性变革的关键时刻——课堂方案
聚焦高阶思维及学科核心素养培育任务是正确的选择，尽管每个任务演绎高阶思维与学科核心素养的方式都不一样，也就是无法有统一之
2025-07-07
2958 23 1其它对照正确的目标，注重过程，落实知行合一，不急功急利，久久为功——学科核心素养实践活动
正确价值观驱动具体行为，是落实知行合一的重要举措。事实上，知之，知道某件事情或某个道理是第一步，譬如，大家都知道身心健康
2025-07-07
3119 23 0其它道德与法治大概念教学评价一致性变革——价值观驱动具体行为主观题命题变革创新实践示例
价值观驱动具体行为的重要性不言而喻。错误价值观驱动错误行为，正确价值观驱动正确行为。人们具体行为的背后都有价值观在左右，
2025-07-01
1464 15 0其它揭开高阶思维与学科核心素养命题背后的逻辑真相——客观题（价值观驱动行为4题，价值判断2题，归纳推理4题，演绎）
为什么命题基本按价值判断类、行为选择类、价值观驱动行为类、归纳推理类、演绎推理类、学科核心素养综合类方向命题？这是巧合吗
2025-06-26
5353 54 0其它聚焦道德与法治大概念教学评价一致性（高阶思维与学科核心素养）——真正反思是课堂教学变革之引擎
认真反思是专业成长的第一步。反思什么？反思课堂教学是否知情意行和谐统一？反思多元教学评一致性管理是否到位？反思具体任务嵌
2025-06-21
4020 39 0其它换个角度看世界:“认知提升促进课堂教学格局放大！”……道德与法治大概念教学评价一致性变革教育教学真实故事
一位道德与法治老师上一节课别具一格，他没有大讲特讲道理，也没有重复教材的思路，针对培育集体主义、爱国主义情感课程标准，他
2025-06-17
4655 38 0其它道德与法治研讨实践团队活动稳步推进
道德与法治研讨实践活动稳步推进中，一部分权威教研专家、权威名师、一线翘楚已反馈宝贵意见并提出了提升方向，权威专家名师团队
2025-06-14
4223 30 0其它道德与法治大概念教学评价一致性课堂教学变革线上研讨实践活动正在进行中……
多是为落实课程变革国家意志情义相挺的友人，能在道德与法治学科探索实践上提供绝佳互补与加值。道德与法治学科研讨实践分散研讨
2025-06-11
4470 35 0其它道德与法治大概念教学评价一致性研讨交流开始了（来者不拒，多多益善）
道德与法治研讨实践团队各位友过去所做的一切带研讨实践团队走到今天的阶段。团队智慧之力量不断闪耀光芒，每位友努力做好本职工
2025-06-08
4455 46 1其它道德与法治大概念教学评价一致性高阶思维与学科核心素养探索实践获得重要的突破，秋季课堂教学实践或将提速
经由道德与法治研讨实践团队不懈努力，道德与法治大概念教学评价一致性高阶思维与学科核心素养培育探索实践获得了阶段性的重要的
2025-06-05
4570 30 0其它
