思政课学科核心素养落地系统体系建构规划方案(新赛道，新系统，新秩序）教学评价一致性变革的价值

思政课学科核心素养落地系统体系建构离不开初心使命。初心就是坚持以生命成长为中心的价值理念，促进学子人生发展行稳致远。使命

2026-01-31

“思政课学科核心素养落地系统体系建构”更大的收获是信心与格局的提升

完成比完美更重要，先完成，再完善，“思政课学科核心素养落地系统体系建构”现有教材内容，已经完成。未来十年思政课课堂教学秩

2026-01-25

“思政课学科核心素养落地”不同课例体系建构难题“答案”如何浮现的

“思政课学科核心素养落地系统体系”建构难题答案浮现不是灵光一闪，而是此前所有试错，所有复盘，在潜意识里完成精确瞄准。所有

2026-01-21

“思政课学科核心素养落地系统”教学评一致性又获重要突破性进展

即使是“思政课学科核心素养落地”系统建构开始零散，它终归初具雏形。学习目标与评价目标是可以规范量化的，譬如，学习目标是评

2026-01-17

思政课学科核心素养落地系统体系如何由“不确定性因素到确定性因素”的转变

对学习对象而言，外界环境是不确定性的。我们又该如何应对这种不确定性呢？在一个对学习对象而言不确定、不可控制的外部世界中，

2026-01-15

“让思政课学科核心素养落地”教学评一致性已形成多套方案，过程不同，均指向学科核心素养结果形成（重要突破）

2026终极课题是让所有的精微努力都导向可量化，可流通的实质成果。“让思政课学科核心素养落地系统体系”容纳不完美和不确定性，

2026-01-10

“让思政课学科核心素养落地”由“执行力”到“架构系统体系”的重要转变

真正的价值源于真诚的换位思考。当“线性思维”不足以解决现实问题时，系统思维价值也就会提上日程。从“执行力”到“系统体系构

2026-01-05

让思政课学科核心素养落地系统构建复盘关键思路

关键思路复盘，真正进步定义“何为学科核心素养落地”？过程落地还是结果落地？还是二者皆有之。过程又是如何落地？系统思维如何

2026-01-03

“让思政课学科核心素养落地系统体系建构”系统思维学习

在这个信息爆炸、万物互联的时代，单点式的线性思维已经不足以应对复杂的现实挑战。系统思维赋予我们一种更为高级的认知工具，让

2025-12-31

让思政课学科核心素养落地探索实践的三个阶段/境界

让思政课学科核心素养落地在第一阶段/境界，是对于现象的观察思考，一切看似那么美好。第二阶段/境界，看山不是山，看水不是水，

2025-12-29