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系统思维统领思政课教学评价一致性变革创新
系统思维统领思政课教学评价一致性变革创新闭环设计实践，无论是学科核心素养培育目标体系，还是具体情境任务，力求从正确价值观
2025-10-20
4219 35 0其它思政课教育教学评价一致性变革创新学科核心素养落地20年长期规划
思政课学科核心素养培育落地并非一蹴而就的，行者将至。我们愿意以未来人生宝贵20年时间与各位专家名师一线翘楚友一道，以坚持不
2025-10-17
4347 29 0其它思政课权威名师把脉细节，中国共产党优秀党员引领课程改革方向（具体研讨实操基本落地）
思政课教育教学评价一致性变革创新课时案例方案实操基本落地。反馈信息尽管角度不同，但执行课程变革国家意志的目标是一致的。求
2025-10-08
4896 43 0其它思政课教育教学评价一致性变革到底是过程重要还是结果重要呢？（三年规划）
思政课教育教学评价一致性变革创新到底是过程性重要还是结果重要呢？所有成功和失败都离不开过程，探寻人事物发展的过程性表现，
2025-10-05
4636 40 0其它思政课课时案例教学123评价一致性变革新样态——精准“滴灌”高阶思维及学科核心素养，课堂教学效果会事半功倍
大道至简，返璞归真。紧紧围绕思政课课堂教育教学学科核心素养培育为中心，以高阶思维为核心，以教学评一致性为“抓手”，精准“
2025-10-02
4549 36 0其它颠覆式的思政课教育教学评价一致性变革创新需要每一位思政课工作者积极参与研讨实践，反馈宝贵意见
思政课教育教学评价一致性变革创新是千变万化的，世界不断变化是思政课的教育教学的难点，其中稳定的因素就是正确价值观/必备品格
2025-09-27
4272 30 0其它层次分明的学科核心素养目标在课堂教学评价一致性变革的作用
正确价值观/必备品格和关键能力形成学科核心素养层次分明的目标。以学习为例。热爱学习→学会学习→有效学习的过程及具体成果，与
2025-09-24
4070 35 0其它思政课教学评价一致性变革创新任务（聚焦高阶思维与学科核心素养）进入团队协作阶段
即日起，思政课大概念教学评一致性课堂教学设计实践由内在规律探索阶段进入团队协作阶段。数以百计的思政翘楚积极参与，历经2年多
2025-09-21
4869 50 1其它
