互动的温度 成长的力量

“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必经之路，为了营造良好的阅读氛围，分享阅读书籍，交流阅读想法，提升教师专业能

2026-01-08

【放假通知】南阳幼儿园元旦放假通知及温馨提示

2025-12-29

倾听童声，让教育自然生长

都有可能成为儿童津津乐道的话题，当我们轻轻俯下身，倾听儿童的童言趣语，有趣的故事正在我们身边悄然发生...为进一步贯彻落实《

2025-12-17

共沐书香 阅见美好

教师又如何做好孩子们的倾听者？为了提升课程内涵，促进教师专业提升，让教师更好地聚焦观察，科学倾听“儿童的一百种语言”。20

2025-12-17

静观童趣 读懂成长

为促进教师成长，丰富教师专业内涵，打造深度学习型教师团队，引导教师能够更好地倾听儿童，理解儿童，促进儿童的成长。2025年11

2025-11-25

从“看见” 到“读懂”

幼儿倾听观察记录是教师必备的专业能力，依据《3—6岁儿童学习与发展指南》核心要求，我园结合教师的实际发展需要，2025年11月24

2025-11-25

拾叶寻趣 家园共乐

载着秋的私语，飘进孩童的眼眸；一场约，是家园的相拥，藏着爱的期许，温暖成长的旅途。当秋日的阳光洒满大地，当金黄的落叶铺满

2025-11-25

悦读丰羽翼 成长赋新能

我们在春日中共读、共研、共享。正如杜威所说“教育即生长”，课程应当从儿童的真实生活中自然生发。每个儿童都是课程的共同建构

2025-11-13

木有意思 共童成长

要充分发展孩子的观察力、合作力、专注力、创造力、探索力与欣赏力，让幼儿回归大自然、释放天性，从大自然中汲取成长的力量。幼

2025-11-10

“趣”寻秋色 “童”享快乐

温暖的阳光透过稀疏的云层洒向大地。我们带领孩子们走出教室，走进大自然的怀抱，开启了一场富有教育意义的，秋季亲子探索之旅。

2025-11-10