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基于核心素养的中学化学教学实践与思考
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息时代，面对人工智
2023-07-28
435 3 0其它看似寻常最奇崛 视频课例：铁与硫酸铜溶液反应再探究
白建娥（清华大学附属中学化学教师，高级教师，特级教师）任务一：预测铁与硫酸铜溶液反应过程中的实验现象，溶液PH值的变化，并
2023-07-28
484 2 0其它高才能临下，深入方可出 —中学化学思维课堂呼唤学科理解
白涛（四川省南充市教育科学研究所副所长）我是谁？教研员（老师）要有“专家视野”，也要有“中学落点”。第一届和第二届的会议
2023-07-27
585 4 0其它高才能临下深入，方可浅出 —中学化学思维课堂呼唤学科理解
教研员（老师）要有“专家视野”，也要有“中学落点”。第一届和第二届的会议主题，中学化学思维课堂，《向科学家一样思考》，学
2023-07-27
470 4 0其它增进学科素养，提升素养导向化学教学能力
郑长龙（东北师范大学教授，博导）什么是学科素养？什么是大概念？如何基于学科理解获得大概念？学科理解是一个学术概念，是有明
2023-07-27
512 3 0其它聚焦学科观念与学科思维—化学课堂教学改革的思考
毕华林（山东师范大学教授，博导）如何促进学科观念的构建？化学学科主题大概念：物质微粒性，能量变化，如何培养学生的科学思维
2023-07-27
968 4 0其它以研促教，以教促学——云南省高中化学孙毅名师工作室研修活动
2023年6月29日下午14：40—17：10，由红河县第一中学李娅老师组织进行了六月的线上教研活动。活动内容安排如下：一、2023年新课标
2023-06-30
2798 15 0其它乐育中学政史地劳信息组 第四次教研组活动
热情奔放的桑巴舞，精彩刺激的巴西足球⚽️导入今天的教学主题——巴西，在潜移默化中向学生灌输学习区域地理的方法，学习一个国
2021-04-12
323 10 0其它
