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让教育回归自然——读《爱弥儿》有感
当卢梭在《爱弥儿》开篇写下“一切出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里就全变坏了”时,他或许从未预料过这句话会在三
2025-09-07
3606 33 0其他在学习的迷宫中寻找自我—读《人是如何学习的》有感
人是如何学习的?我们该如何学习才能够提高我们的学习效率?在信息如潮水般涌来的数字时代,我们似乎比任何时候都更渴望掌握“如
2025-08-31
3693 32 0其他不忘初心,探索教育的生命律动——读《教育的目的》有感
教育的目的是什么?何为教育的目的?这个看似简单的问题背后却蕴含着丰富的意蕴。在读完《教育的目的》一书后我有了新的思考,书
2025-08-24
3612 33 0其他在经验中生长,于民主中重构——读《民主主义与教育》有感
近期我读了杜威的《民主主义与教育》,在这本书中杜威全面阐述了他的实用主义教育理论。对当时传统教育脱离儿童,脱离日常生活经
2025-08-17
3973 30 0其他做有温度的教育——读《给教师的100条建议》有感
大部分的新手教育者心中都会有这些疑问。近期,我读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》这本书,这本书宛如一位智慧的长者,为
2025-08-10
3490 21 0其他教育是心灵的陶冶——读《什么是教育》有感
我想这是每一个教育者在教育的道路上不断摸索的话题。雅斯贝尔斯在《什么是教育》这本书中给出了答案。这本书从哲学的视角探讨了
2025-08-03
3494 22 0其他用心来看教育,触摸教育的温度——读《教育的情调》有感
教育的情调是怎么样的?何为教育的情调?这是我在初看这本书名字时内心的疑惑。翻开这本书,在书的前言有一些读者的评价,看着这
2025-07-27
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