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课堂反思:六上2—4《谁先迎来黎明》
一、教材分析本课通过学生手拉手围城一个“地球”,按不同方向模拟“地球”转动,观察谁先迎来黎明。再通过“地球椅”体验活动,
2024-10-28
148 3 0其他课堂反思:六上1—6《观察水中微小的生物》
一、教材分析本课是在前面几课使用显微镜观察生物细胞的基础上,将指导学生观察水中微小的生物形态和行为,继续丰富学生对微小世
2024-10-21
651 4 0其他邓邓课堂反思:五下1—3《绿豆苗的生长》
植物在生长过程中需要多个条件,如阳光、氧气、二氧化碳、水分、无机盐等。阳光是植物叶绿体形成的必要条件,也是植物绿叶体内进
2024-06-24
120 0 0其他邓邓课堂反思:五下3—5《合理利用能源》
一、教材分析,二、课堂反思活动一:谈论交流关注能源的原因,在交流的过程中,学生大多能说到能源的有限,像煤、石油、天然气都
2024-06-21
79 0 0其他邓邓课堂反思:五下4—2《水的蒸发和凝结》
一、教材分析1.说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象,2.交流对水蒸发、水蒸气凝结的看法,3.探究水蒸发快慢与温度高低的关系,4.
2024-06-13
133 1 0其他邓邓课堂反思:五下4—6《哪个传热快》
一、教材分析1.预测三种不同材质勺子的传热快慢,2.实验探究三种勺子的传热能力,3.观察并比较不同金属材料的导热性,二、课堂反
2024-06-06
173 0 0其他五下3—1《地球——宇宙的奇迹》
学生在二年级“我们的地球家园”和三年级“太阳、地球、和月球"的学习中,已经了解了有关地球的基本情况。本课通过不同的活动带领
2024-05-06
253 1 0其他邓邓课堂反思:五上4—3《心脏和血液》
心跳是学生非常熟悉的生命现象。本课以探究心跳意义为线索,通过心脏跳动和血液流动的活动,帮助学会认识心脏、血管及其功能,感
2024-01-03
353 0 0其他邓邓课堂反思:五上3—7《计量时间和我们的生活》
一、教材分析通过前面的学习,学生已经对人类的计时工具发展过程有了基本的了解,经历了古人制作计时工具的智慧与创造过程,在本
2023-12-21
871 0 0其他