东风小学幸福阅读第八十次活动——自我演绎

让孩子心流沉浸演绎《小王子》校本剧，核心是把“童话角色”和“孩子的真实感受”绑定，用孩子能理解的视角解读“孤独、友谊、成

2025-10-14

东风小学幸福阅读社团第七十九次活动——创造爱

孩子们，你们喜欢哪个角色呢？我们自由选择角色，然后我们根据角色可以结合台词进行自由发挥，孩子们这时候他们能进行的根据自己

2025-10-11

东风小学幸福阅读第七十七次活动——自编自演《小王子》唤醒想象力

孩子们在自编自演《小王子》时沉浸快乐，核心是主导权的完全拥有与《小王子》本身“纯粹的童真内核”高度契合，他们能在创作和表

2025-09-30

东风小学幸福阅读第七十六次活动——《大学中庸》：静

《大学中庸》主要通过传递“向内求”的价值观和具体修养方法，帮助孩子在成长中锚定内心，减少外界干扰带来的浮躁。1.用“定”的

2025-09-25

东风小学幸福阅读第七十四次活动——少年强则国强

《少年中国说》是近代思想家梁启超于1900年创作的一篇散文，核心是通过歌颂少年的朝气蓬勃，寄托作者对中国未来的殷切期望，激励

2025-09-18

东风小学幸福阅读第七十三次活动——《小王子》呼唤童心

《小王子》：以童真为镜，唤醒成人世界的精神原乡，《小王子》的核心精神之一，便是借孩童视角与纯粹认知，尖锐刺破成人世界的功

2025-09-09

东风小学幸福阅读社团第七十二次活动——《大学中庸》

幸福读书唤醒真善美人性，做一只灵魂生长的种子，自由幸福飞翔。今天五年级的幸福阅读开始快乐幸福起航了，什么是大学？就是学习

2025-09-04

东风小学幸福阅读社团——第七十一次活动（《小王子》校本剧创编

《小王子》的核心哲学内涵，是对成人世界“功利化”的批判与对“爱与责任”“本质需用心看见”等生命本质的追寻。其哲学思考主要

2025-09-02

东风小学幸福阅读七十次活动——《大学中庸》最后一课

啃读了《大学中庸》最后部分的精华，洞察了“天人合一”“道法自然”“本性自足”“不假外求”“致良知”“知行合一”等中华哲学

2025-06-26

东风小学幸福阅读第六十九次活动——畅聊《小王子》

同学们，我发现你们今天终于读懂了小王子，你们知道小王子的童心是最可贵的，每一个大人都曾经是个孩子，只不过长大了忘记了，你

2025-06-24