“桥”见教育的底层逻辑

近日，我在八年级（12）班观了王兴社老师执教的《中国石拱桥》一课。王老师从“宏观看桥”“细微鉴桥”“亲手绘桥”“深情寄桥”

2025-12-16

循教材脉络，破“安乐”困局，增“忧患”意识

近日观摩了王南南老师讲授《生于忧患，死于安乐》一课，既为课堂中贴合文本特质的教学设计所启发，也在对照教材编排意图的思考中

2025-12-15

牵挂

我靠在病床上，手机屏幕的光在昏暗的病房里静静亮着，像在等待什么。今天，是学校的“一二·九”红歌比赛。窗外是十二月薄薄的阳

2025-12-11

融“人和”智慧 探“和雅”之路---《得道多助，失道寡助》观课札记

2025年11月26日，我有幸到八年级（10）班聆听李倩老师执教《得道多助，失道寡助》一课，收获不少、感悟良多。我是第一次走进李老

2025-12-10

教师“零投资”评价赋能学生成长“无限值”

“世界上没有两片完全相同的叶子”，这一观点在生物学和哲学领域均被广泛认可。其实教师的课堂教学也如此，同样的教学理念或课堂

2025-12-09

视野开广角，让爱无死角

每次看到贺思玉蓉老师，在我的脑海中都会浮现一年前她教育班上一位“问题学生”的情景：去年，贺老师刚毕业参加工作，担任七年级

2025-12-02

教师的温度决定孩子人生的高度

时光的车轮总是滚滚向前，当思绪回到我们的学生时代，总会有很多老师的温暖的画面定格在我们的记忆深处。那些当年看似不起眼的关

2025-12-01

您，就是学生成长的关键人物

今天，王楠老师在八年级（10）班上了一堂主题为《Thinking Skills》的英语课，我收获很多。王老师从周五和周日同学们的心情变化对

2025-11-25

用教师“四有”丈量“三尺讲台”

教师是学校发展的根基，是教育振兴的源头活水。如何提升教师专业素养，始终是学校前行路上亟待破解的关键命题。冉维维老师是刚入

2025-11-19

讲台与舞台•舍得与拥有—观仲豫云老师练习讲评课有感

2025年11月6日，我怀着崇敬之心走进902班仲豫云老师的英语练习讲评课，最让我眼前一亮的，是那方讲台的“易主”：当学生走上讲台

2025-11-12