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循教材脉络,破“安乐”困局,增“忧患”意识
近日观摩了王南南老师讲授《生于忧患,死于安乐》一课,既为课堂中贴合文本特质的教学设计所启发,也在对照教材编排意图的思考中
2025-12-15
4443 33 0其它融“人和”智慧 探“和雅”之路---《得道多助,失道寡助》观课札记
2025年11月26日,我有幸到八年级(10)班聆听李倩老师执教《得道多助,失道寡助》一课,收获不少、感悟良多。我是第一次走进李老
2025-12-10
4175 28 0其它教师“零投资”评价赋能学生成长“无限值”
“世界上没有两片完全相同的叶子”,这一观点在生物学和哲学领域均被广泛认可。其实教师的课堂教学也如此,同样的教学理念或课堂
2025-12-09
4327 39 0其它您,就是学生成长的关键人物
今天,王楠老师在八年级(10)班上了一堂主题为《Thinking Skills》的英语课,我收获很多。王老师从周五和周日同学们的心情变化对
2025-11-25
4512 35 0其它用教师“四有”丈量“三尺讲台”
教师是学校发展的根基,是教育振兴的源头活水。如何提升教师专业素养,始终是学校前行路上亟待破解的关键命题。冉维维老师是刚入
2025-11-19
4414 35 0其它讲台与舞台•舍得与拥有—观仲豫云老师练习讲评课有感
2025年11月6日,我怀着崇敬之心走进902班仲豫云老师的英语练习讲评课,最让我眼前一亮的,是那方讲台的“易主”:当学生走上讲台
2025-11-12
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