学前教育三班第五组

在表演的世界里，每一次登台都是一场与自我的博弈，与角色的对话。今天的表演课堂，老师带领我们踏上了一段充满挑战与惊喜的探索

2025-05-20

学前教育六班四组

走进奥尔夫音乐课堂，相比上一次这一次的课堂又是一个大不同的一节课，在上节奥尔夫音乐课堂上，老师全身心地投入音乐之中，不断

2025-05-20

音乐：“我”与“我的表达”

音乐是人类的第三种语言。它是“我”和“我的表达”联系紧密的纽带和桥梁。踏入奥尔夫音乐课堂的那一刻，有没有一段音乐旋律，曾

2025-05-15

学前五班第3组 “九枝花”

轻快的音乐如灵动的溪流漫过教室，同学们默契地结伴成组，脚步随着节奏轻轻挪动。骤然间，音乐像被按下暂停键般戛然而止。所有人

2025-05-12

学前六班第三组

这节奥尔夫课甫一开始,老师便说明--模仿,模仿也是3-6岁儿童的一个关键行为,他们会在日常生活中模仿他人,同伴教师、父母的系列行为

2025-05-12

奥尔夫音乐：一场感官与协作的艺术之旅

第一部分：生活场景的趣味演绎——在烟火气中触摸音乐，课堂刚开始老师给出了我们一个“表演吃东西”的任务，教室瞬间化作充满生

2025-05-12

学前儿童艺术教育的美篇

锁创意新体验：一堂趣味横生的奥尔夫课，在今天的奥尔夫课堂上，一场充满创意与趣味的无实物表演之旅悄然开启，为我们带来了别开

2025-05-07

学前五班第二组“灵乐仙踪组”

在节奏变奏中探寻协作的“呼吸感”，本次的奥尔夫音乐课如同一场充满张力的“节奏实验”，从动作创编的“留白”到“无缝衔接”，

2025-05-06

学前一班第三组

今天的奥尔夫课堂，在《Seven Jumps》欢快的旋律中拉开了帷幕。老师带领同学们随心舞动，简单的肢体活动点燃了大家的创作热情，激

2025-05-06

奥尔夫快乐情绪大冒险

奥尔夫音乐课堂：快乐情绪大冒险🎵，在奥尔夫音乐课堂的奇妙世界里，每一次相遇都是一场与快乐和情绪的邂逅。今天，就让我们一同回

2025-05-05