美篇号 26317820
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1.进一步学习用对话写童话的方法；2.组织学生通过亲身参与，理清情节思路，编出有趣的童话；3.引导学生把现实生活中的科学知识结
1.让学生了解对话的基本格式：提示语+人物所说的话+标点符号；2.引导学生发掘图片中蕴含的丰富内容，通过对话写清故事经过；3.根
1.能选择几种事物编演一个以对话为主的完整的童话剧；2.弄清楚童话编写时的四个要点，包括主人公、情境、主题和故事主要的表达方
1.正确流利有感情地朗读课文，养成良好的阅读习惯。2.掌握文章主要内容，体会作者表达的思想感情及心理活动描写在文中的运用。3.
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