郑老师基本功扎实，这节课教学设计合理，教学内容能层层递进，通过体验——设疑——总结，很好的解决了教学重难点，学生能乐学好学。如果场地距离能拉开点就更好了。👍👍👍

陈老师本节课能根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情境教学法，激发学生的兴趣，让学生在练习中能展示自我，体验学习的乐趣。这节课通过创设小蝌蚪的成长成青蛙的教学情境，使每一项练习都具有目的与意义，最终达成教学目标，通过各项练习，使学生逐步掌握立定跳远动作技术。并在课的最后设置游戏环节，充分利用器材，增加学生本节课的运动负荷，锻炼学生体质的同时，活跃了体育课堂，使学生更加积极主动地参与到体育课堂中来。

雷老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好雷老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习老师在教学新知时循循善诱，让学生学动起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用

刘老师音乐课教学目标明确，教学设计合理，在教学中能以丰富的教学方法和教学手段，为学生营造和谐、充满探究性的教学环境和氛围。注重学生个性发展，关注学生全面发展。学习到很多，受益匪浅。

林老师课堂设计合理，教学环节有趣，整堂课都给学生营造音乐的氛围，给学生们充分的练习机会，教师能熟练的运用多媒体运用，使学生注意力集中，能更好的让学生掌握所学内容。👍👍👍

薛老师课程设计循序渐进由简入繁，课堂上师生互动好，课件设计好看，学生参与热情高👍👍👍

郑老师课堂组织有趣，课堂设计有趣，课堂内容循序渐进，讲解示范到位。👍👍👍

林老师对课堂的把控很好，能很好的引导学生投入到课堂中来，课堂互动精彩

朱老师🌹🌹🌹

林老师的课堂氛围很好，对课堂的把控很到位，能有效地调动学生积极性。