16陈洪杰【行走】：在北京亦庄实验小学听课（2）

第二堂课去杨玉翠老师的501班，遇到了老朋友高乐天——一个认为“认识小数”教材编的不好并对我的解释不大认可的男孩。杨玉翠老师

2016-09-26

01陈洪杰:北京亦庄实验小学的孩子们

来到杨玉翠老师的四（1）班，已经下课了。还有几个孩子围着老杨，这个女孩问：24÷8=3和24÷3=8算交换律吗？显然，孩子在猜测名与

2015-10-16

《立足单元备课，打造基于学生立场的精彩课堂》系列活动——二年级备课组成果展

表内乘法是二年级上册数学教学的重头戏，乘法口诀你是怎么教的？是不是“数一数”、“编一编”、“记一记”、“用一用”？每节课

2018-09-27

外小数学团队：将整合进行到底！

美丽的东阳城天高云淡，拂面而来的秋风，吹来无限的活力。9月26日下午，在“基于学生立场的单元式备课整合”背景下，外小数学教研

2019-09-27

数学是怎样育人的？续

继上回《确定位置》系列课中的育人之后，近日有幸又听师父谈起数学课中如何育人的事。这次说的是问题解决和统计中的育人。问题解

2020-12-15

数学是怎样育人的？

2019年5月7日，我们又相聚在金师附小。浙江省特级教师吴志坚老师为我们展示了四年级《确定位置》一课。这是他最近一段时间的思考

2019-05-08