深耕教研本源，守望幸福教育

品读窦桂梅老师《回到教育原点》第二章“回到教研”，字字质朴、句句走心，把教育管理里那些浮躁功利的泡沫都轻轻揉碎，直直戳中

2026-07-07

深耕素养教育，坚守育人初心——读《回到教育原点》第一章“回到素养”有感

品读窦桂梅老师《回到教育原点》第一章“回到素养”，褪去浮躁的教育功利，回归教育最纯粹、最本真的模样，让我对育人工作有了全

2026-07-05

做有格局的大先生

学校的这周教师分享交流会上，我和老师们分享了两个话题，定位和格局。一、定位很重要，我们学校有一支年轻的教师队伍，九零后居

2023-12-09

我的教育故事碎片——忽悠校长记

这一天天的，竟被孩子们感动着，尤其是一年级的孩子们。一年级的老师们也是，净教你们的学生来忽悠你们的校长。第一件事是前段时

2023-11-18

教育世界的今天和明天

建设学习型学校是中小学校长在专业发展过程中面临的一个现实问题。这些天，一本好书《学会生存——教育世界的今天和明天》，让我

2023-07-01

守望教育

《麦田里的守望者》是举世闻名的优秀的文学名著，称得上是世界文学宝库里的一颗璀灿的明珠，但是没读过此书的人可能并不知道这颗

2023-07-01

沉浸于求索之中

自从参加河南省“万名中小学校长培训计划”以来，短短四个月以来，我们共阅读了夸美纽斯的《大教学论》、卢梭的《爱弥儿》、赫尔

2023-07-01

教育工作是思想工作

在《重新定义学校》中，李希贵校长指出：“一个学校的使命，不是让每一个学生都成为精英，而是让每一个人成为完整的人。”这句话

2023-07-01

用智慧经营学校，创造适合学生发展的教育

校长是学校的主要管理者，是学校教育教学工作的组织者和领导者。校长的素质直接影响到学校的办学质量和办学声誉，校长素质的高低

2023-07-01

打造学习型学校，建设学习型社会

建设学习型学校是中小学校长在专业发展过程中面临的一个现实问题。这些天，一本好书《学会生存——教育世界的今天和明天》，让我

2023-06-02