第二周复盘—心灵的共振与成长的和弦

周六的清晨当窗外还笼罩在黎明前的微光中我们的小组复盘会已悄然开启。从6点的夜幕深沉，到9点的阳光满溢，这段时光宛如一条温暖

2025-05-18

提升动机的五大要素

-操作方式：引导初中生自主设定学习、兴趣培养等方面的目标。比如，让孩子根据自己的学习情况和兴趣爱好，自主制定本学期的学习计

2025-05-08

path🍀的美篇

以下是运用焦点解决方法引导初三孩子面临中考的一些具体做法：营造积极氛围-在家中创造一个安静、舒适的学习环境，让孩子能专注学

2025-05-07

激发动机的三大真相

以下是以一名中学生的视角对《儿童技能法》三大动机的分析：行动有价值，在学校里，参加社团活动让我深刻体会到行动的价值。比如

2025-05-06

path🍀的美篇

致21天后的自己：在中考的战场，我们都是胜者，亲爱的自己：此刻，你合上《儿童技能教养法》的笔记本，看着日历上逐渐逼近的中考

2025-05-05

今天新挑战

今天4:50就起床了，因为想进直播间了解一下直播。今天过的也算充实和两位老师进行了对练，也好久不写东西了，看到大家都那么上进

2025-04-14

path🍀的美篇

当你打开这封信，21天已经过去，儿童技能教养法第16期的学习也暂告一段落，而孩子距离中考也更近一步了。这21天，你应该经历了很

2025-04-07

重构唤醒法

以下是一个运用重构唤醒法帮助儿童克服怕黑心理的例子：小明是个6岁的孩子，晚上睡觉总是害怕黑暗，哭闹着不肯关灯。家长可以这样

2024-12-12

path🍀的美篇

“宝贝，你今天主动帮妈妈洗碗（夸具体行为），这说明你特别勤劳和懂事（夸内在品质）。你不仅是个能体谅父母辛苦的好孩子，还是

2024-12-11

象征符号的意义

从个人角度讲，象征符号是自我表达的一种方式。它就像一面旗帜，展示着你的身份、价值观和兴趣爱好。例如，你选择一个画笔作为象

2024-12-10