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【课题成果】教师阅读分享——中班阅读活动中师幼互动的有效策略
为深化对中班阅读活动的实践研究，提升师幼互动的有效性，我园开展了以"中班阅读活动中师幼互动策略"为主题的教师读书分享会。本
2025-06-04
3542 22 0其它【课题研究成果】“故事爸妈”进校园——中班阅读活动中师幼互动的有效策略
邀请家长以“助教”身份参与班级阅读活动，通过家长与幼儿的天然情感联结，为阅读课堂注入生活化、个性化的互动元素，是提升师幼
2025-06-04
3656 33 0其它课程游戏化与师幼互动 ———汕头经济特区中心幼儿园教育集团 吴洁文
要努力让幼儿的思想看得见，让幼儿的学习看得见，让幼儿的经验看得见，让助，儿的愿望看得见。要真正以经验论水平，以过程论质量
2024-11-26
435 2 0其它《评估指南》背景下 幼儿园探究学习中教师支持策略的运用 —— 谢林娇
《评估指南》指出：“发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问
2024-11-25
482 3 0其它幼儿园户外自主游戏中的师幼互动策略研究——顾丽梅
·《评估指南》中为什么要抓住师幼活动高质量的师幼互动是什么样的，CONTENTS·户外自主游戏中师幼互动现状问题分析，·户外自主
2024-11-24
483 3 0其它儿童行为的观察、分析与支持——福建师范大学林菁
游戏活动中儿童行为的观察、分析与支持，观察的意义，1.了解儿童的行为和行为变化，2.评价儿童的发展状态，3.探明儿童的最近发展
2024-11-23
494 3 0其它多元实际、共生共长——课程游戏化理念下环境创设的思考与实践（贾宗萍）
2、环境影响着我们的情绪，建立关系的能力以及工作和和生活的质量——甚至是健康，1.幼儿期是儿童大脑快速发展的时期。我们为儿童
2024-11-22
469 3 0其它弘扬教育家精神 做新时代的好老师——李琴
公正评价（让每一个幼儿都有人生出彩的机会）勤学笃行，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，爱孩子的，张桂梅，如果我是小溪就流向沙
2024-11-22
556 5 0其它
