追趣探究，优化班级科学区

—读《0-8岁儿童学习环境创设》有感，新的学期开始了，班级科学区氛围不浓，孩子参与度不高，如何创设科学区环境、投放适宜的材料

2022-10-27

观察故事—打地鼠

观察背景：疫情期间，我们户外场地一周一调换，也就是我们在大型玩具持续游戏一周，如何更好地利用场地游戏，鼓励他们创造性的游

2022-05-29

爱在我心中

作家雨果说：“人世间没有爱，太阳也会死。”关爱他人不仅是一种传统美德，也是未来人才的基本素质要求！爱，是一种境界，是一种

2022-04-28

美术，儿童的自我表达

教师困惑艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，幼儿期是人一生中最为关键时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍

2022-04-01

学习故事的妙用—— 读《学习故事与早期教育:建构学习者的形象》有感

拿到《学习故事与早期教育:建构学习者的形象》这本一专业书籍，我想：嗯，这肯定是讲学习故事的，我们也写了好几年的学习故事了，

2022-03-13

成长在“儿童哲学”里的我们——2021秋学期工作总结 小1班

2021年9月，我们从家长手里接过来42位宝宝，看着一张张稚嫩的小脸，时常听到“老师，我要回家”、“我要妈妈”、“我不会”、“我

2022-01-20

建构区观察故事——美味的蛋糕

观察时间：观察对象：航航、辰辰、诺诺、小梅，年龄段：3-4岁，注意：航航跟小朋友说：我妈妈会做蛋糕，我们也做一个蛋糕吧。小梅

2022-01-10

【小小哲学家】冬爷爷来啦

突如其来的大幅度降温伴随着呼呼的北风，我们不由得惊呼：冬天真的来啦！婧婧：老师，今天好冷。洋洋：冬爷爷来了。泽泽：看，大

2021-12-02

【小小哲学家】我的祖国妈妈

今天，琪宝悄悄对我说:我有三个妈妈!三个妈妈?大家都很好奇!琪宝说:一个我妈妈，一个老师妈妈，还有一个祖国妈妈。祖国妈妈?她是

2021-11-25

倾听的魅力

——读《幼儿园自主性区域活动》之倾听区，区域现状：阅读区是幼儿园必不可少的区域，应该是教室里最有吸引力的区域，而我们班开

2021-10-23