和和

和和的核心特质为内向平和、观察力敏锐、经典积累扎实，兼具乐于助人的品性与物权意识强的特点，这与儒家“温良恭俭”的修身之道

2025-12-11

一日一生

·太极晨练：32名学生参与，重点体会“动静相生”，·今日格言：“苟日新，日日新，又日新”——《大学》，·学生感悟选录：“打

2025-12-11

若熙

若熙在地里。没有工具就用小手抚摸土地。12.10，若熙在认真跟读篆书千字文。若熙和大家一起攀绳爬树。若熙练习毛笔写字。12.11，

2025-12-10

周末访艺

学生类型｜收获总结｜文明传承体现，低龄儿童｜“我知道了”｜书画文化中的穿插意识，中年级生｜“我学会了，明白了｜书画中的辩

2025-12-06

汶汶

学生李汶汶（7岁，小学二年级）个性化方案（有待与山长院长校长指导确认，然后与家长沟通实行）李汶汶的核心特质为真诚善良、乐于

2025-12-05

楷博

时段｜观察要点｜具体表现｜文明连接点，晨读｜经典诵读状态｜对《弟子规》礼仪篇特别关注，主动模仿古人行礼｜礼乐文明启蒙，农

2025-12-05

好好欣妤

好好和哥哥坐妈妈的电动车来学校。会有点冷，两只手躲在袖子里面。摸摸她的手还是挺暖乎的。在老师的协助下写好规划，开始站着读

2025-12-05

小小乐振然

十二月五日，小小乐同妈妈一起来上学了。晨读前在老师协助下写好规划。自觉地读了起来。不会读的字会主动问老师。小小乐自己写的

2025-12-05

可一正霖

十二月五日，星期五，可一每天都按时起床，晨跑时绕着园内走廊跑，速度很快。晨读时会向老师申请在自己教室读。可一这些天因为妈

2025-12-05

乐在教中的美篇

晋楚更霸赵魏困横……我艺黍稷俶载南亩，煮了野菊花茶，欣妤说好喝，可以说好喝，若熙说好喝，楷博说喝到了蜂蜜的味道，汶汶

2025-12-04