体态律动赋能节奏感知——研究课《玩具兵进行曲》第一次磨课

为落实小课题《体态律动提升小学第一学段音乐节奏感知能力的实践研究》，2025年11月25日，本课题组全体成员以一年级音乐课《玩具

2025-11-28

小课题《国家智慧平台在小学数学课堂教学中的深度融合实践研究》研究课——《0的认识和加减》

本次备课紧扣小课题《国家智慧平台在小学数学课堂教学中的深度融合实践研究》核心目标，以一年级上册《0的认识和加减法》教学需求

2025-11-20

智慧平台进课堂！一年级《0 的认识和加减法》——小课题研究课第一次磨课

本次备课围绕“智慧平台进课堂”核心，针对一年级《0的认识和加减法》开展小课题研究课第一次磨课。旨在通过整合智慧平台工具，突

2025-11-17

匠心润课堂，优课促成长——小课题公开课观摩研讨活动

在传统音乐教学中，学生常陷入"听得懂、说不出、做不到"的困境——明明能感知音乐的节奏与情绪，却难以用身体表达。基于达尔克罗

2025-11-13

体态律动提升小学第一学段音乐节奏感知能力的实践研究——课题开题论证会

科研引领发展，智慧赋能教学。为进一步提升教师科研水平，以扎实研究推动教学质量发展内涵，确保科学研究方向的准确性，2025年10

2025-10-11

课题研究出成果，携手并进共提升——趣味声音训练在小学合唱排练中的运用研究

合唱是一种以多个声部为单位进行集体演唱的艺术门类，也是声乐领域声乐艺术的最高表现形式，更是一种极具凝聚力的歌唱形式。小学

2025-03-18

趣味声音训练在小学合唱排练中的运用研究课例——《望庐山瀑布》

合唱是一种以多个声部为单位进行集体演唱的艺术门类，也是声乐领域声乐艺术的最高表现形式，更是一种极具凝聚力的歌唱形式。小学

2025-03-15

趣味声音训练在小学合唱排练中的运用研究课例——《太阳出来啦》

合唱是一种以多个声部为单位进行集体演唱的艺术门类，也是声乐领域声乐艺术的最高表现形式，更是一种极具凝聚力的歌唱形式。小学

2025-03-15

趣味声音训练在小学合唱排练中的运用研究——《歌声与微笑》课例研究

合唱是一种以多个声部为单位进行集体演唱的艺术门类，也是声乐领域声乐艺术的最高表现形式，更是一种极具凝聚力的歌唱形式。小学

2025-03-15

趣味声音训练在小学合唱排练中的运用研究——《卢沟谣》课例研究

每个孩子心里都有一颗美的种子，他们喜欢倾听生活中的各种声音，渴望用音乐的方式去表达内心的情感。但在音乐聆听中容易出现学生

2025-03-15