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领悟·建模·巩固·提升:大单元主题学习下的进阶式教学策略———以初中地理“认识区域地形特征”复习教学为例
文:梅永华/贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心(本文原载于《新课程评论》2024年第2期)摘要:“领悟、建模、巩固、提升”大
2024-04-12
3719 29 0其它问题领悟、思维建模、实践应用——初中地理大单元主题教学研讨与培训活动
樱花盛开,迎着春风,我们迎来了教研的盛宴。3月20日,遵义市第三期初中地理梅永华名师工作室带领名师团队,在遵义市第十二中学南
2024-03-20
7533 81 5其它