关注乡村地理教学 促进城乡共同发展 ——记遵义市初中地理名师工作室送教送培到遵义市第二十八中学

遵义市红城地理工作室

　　在立冬的序曲上，遵义市初中地理名师工作室积极响应国家教育均衡发展的号召，将丰富的教育资源和先进的教学理念送至遵义市第二十八中学。一场别具一格的送教送培活动在此展开。此次活动的核心目标是通过名师工作室的引领示范，提升乡镇地理教学的品质，进一步推动城乡教育的均衡发展。

　　一、同课异构

同课异构的教学展示环节中，两位教师分别以各自独特的教学风格，生动地展开了《中国的农业》这一主题的学习。

　　第一节课由遵义市第二十八中学的胡媛媛老师，以袁隆平的“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”为教学切入点，引导学生进入了对“中国农业”的探讨之旅。胡老师课堂借助地图和视频资料，引导学生从生活中掌握了农业的概念、分类和分布，并深入了解了农业的重要性和发展前景，深刻领悟了科技在农业生产中的重要性，培养了学生对于科技兴农和科学家们执着研究的情感价值观 。

　　第二节《中国的农业》教学，由遵义市红花岗区南关中学的谢光洁老师呈现。谢老师巧妙地设计了两个“问题情境”，使学生深入理解农业的概念与分类。通过“实践应用”的方式，有效巩固了学生对影响农业发展的因素和农业类型分布特征的理解，让课堂充满了别开生面的气息。为使学生更加直观地感受到科技对农业生产的积极影响，谢老师精心挑选了两段生动的视频。如展示“贵州侗乡稻鱼鸭”的视频，以鲜活的方式阐述了人地协调观念和生态保护的重要性。在课程的尾声，谢老师以袁隆平的名言“要做一粒好种子”作为结语，进一步深化了本节课的价值观教育。整堂课教学与实践应用相结合，体现了思维进阶的教育理念。视频素材的选择与课程内容紧密相连，使得课堂内容更加丰富、生动，有效锻炼了学生的地理综合思维能力。

　　二、主题培训

遵义市第三期初中地理名师工作室主持人梅永华老师为大家带来了《七年级地理新教材的变化与教学建议》。培训中，梅老师从教材内容调整与优化、结构与编排的优化、呈现形式的创新以及实践应用的强化四个方面，深入阐释了七年级新教材的变化。针对变化，梅老师提出了五点针对七年级地理教学的教学建议：重视实践与应用、跨学科整合教学、激发学生的学习兴趣和积极性、注重知识的实际运用、引导学生聚焦全球性议题。最后，梅老师着重指出，湘教版七年级地理新教材在改版上所体现的，正是对现代教育理念的深刻理解与实践。教育工作者们应当顺应时代潮流，充分发挥新教材的优势与特色，勇于创新教学方法与手段，以全面提升学生的地理素养和实践能力。

　　三、评课议课

参与观课议课的老师们对胡老师和谢老师的授课给予了公正而中肯的评价。他们普遍认同两位老师在课程设计上的创新表现，认为其不仅富有创意，而且具有实效性。所选情境素材既贴合主题又充满启发性，巧妙地将导入素材融入了整个教学流程。在两位教师的教学设计中，明显地体现了“跨学科知识融合”和“大单元知识整合”等现代教育理念。评课议课即将结束时，梅老师根据课程标准，详尽地阐释了这类课程应有的设计思路与具体方法。同时，他强调了科技在农业发展中的双重作用：其一，人类运用智慧改造自然，使自然更适应农业发展，如梯田、温室农业以及滴灌技术的运用；其二，通过改良种子，使其适应新的自然环境，这些举措共同推动了农业的持续发展，如海水稻的培育。梅老师深入指出，现今的考试模式已逐渐转变为着重评估学生的思维能力与综合素质，而非仅仅是对知识点的机械记忆，这一见解为教师们未来的教学实践指明了方向。

此次遵义市初中地理名师工作室送教送培至遵义市第二十八中学的活动，得到了该校刘天友校长的大力支持与高度肯定。他强调，此举不仅促进了城乡教育间的深入交流与互动，更为乡村教育的振兴注入了新活力。我们坚信，未来定将有更多优秀教师和优质教育资源涌入乡镇学校，为城乡教育的均衡发展添砖加瓦，贡献力量。