《小学语文“点—线—面”读写模式与实践》出版发行

小学语文“点—线—面”读写模式与实践，李凤菊著，芜湖:安徽师范大学出版社，2026.4.ISBN978-7-5676-7817-0，中国国家版本馆CIP

2026-06-11

《小学科学自制教具及应用》发行

著有《范罗山小学特色发展之路解读》，《且行且思——我的教育生活》，《有滋有味教科学》，周阳，芜湖市镜湖小学汀棠校区副校长

2026-05-29

《怎样研制学校发展规划》 出版发行

“教育现代化评价指标与推进路径研究”，教育部重大攻关项目子课题，基础教育改革与中国教育学理论重建研究，著有《教育学的学科

2026-04-28

《小学精细化管理新探索》新书出版发行

供广大教师及教育管理者、研究者阅读，作者简介，刘远桥，东莞市大朗镇中心小学校长，党支部书记，高级教师，南粤优秀教师，广东

2026-03-30

《为成长筑基 : 小幼衔接课程实践与探索》新书出版发行

从课堂口令、队列队形、规则养成等，进行课程设计与实践，以评价为落脚点，将养成教育可视化，理论与实践有机结合，语言易懂，案

2026-03-30

《有滋有味教科学》读书分享会

中国国家版本馆CIP数据核字第2024CU8733号，图书作者简介，程斌，教育部国培计划专家库培训专家，全国教育科研先进工作者，安徽省

2025-12-29

《万物有道》读书分享会

“第五空间·思维境域”正式启动，公益空间传递逆境向阳力量，12月21日，无锡的一处茶空间内内暖意融融，《万物有道》作者“正阳

2025-12-26

《实践何以育人》新书出版

侧重跨学科研究性学习、社会实践，一至九年级开展班团队活动，内容由学校安排，本书探索，中小学综合实践活动课程育人理论，论述

2025-12-25

《让素养在课堂生长》出版

以“深度学习导学设计”为切入口，组织10个学科的教师，参与系统培训与实践研究，精心打磨16个教学案例，是一次教研成果的集中呈

2025-12-04

《知识教育的伦理守望》出版

国家社科基金（教育学）青年项目，“知识教育的伦理风险研究”（项目批准号：CAA190241）成果，主要从伦理学的视角，对知识教育的

2025-08-13