实践·课堂深耕｜AI赋能初中英语阅读教学：提示语设计策略与实操案例

随着 AI走进常态化英语课堂，生成式 AI能高效完成文本解读、习题创编、课堂活动设计，大幅减轻教师备课负担。但不少教师指令表述

2026-06-20

视野·教育前沿｜PBL项目式学习：从“假活动”到“真探究”

项目式学习（PBL）是以真实项目为载体的新型教学组织形态，是围绕复杂现实问题展开深度探究，历经方案设计、作品打磨、任务落地的

2026-06-03

实践·课堂管理 |提升教师在班级管理中的领导力心法

正值青春期的初中生，鲜活灵动又内心敏感，这让班级管理成为初中教师教育途中的一大挑战。其实青春期孩子并非难以沟通，教师做好

2026-05-29

视野·教育前沿 | 指向素养的表现性评价：内涵、设计与实施

当下基础教育改革纵深推进，培育学生核心素养成为育人核心目标。传统偏重纸笔测试、侧重知识结果的评价方式，已无法全面考量学生

2026-05-20

实践・课堂反思|邂逅课堂：本源教育下的双向成长

课堂，从来不是预设好的标准化流程，而是回归育人本真的原生态现场。它的生命力，恰恰藏在那些非预设的问题、多元的思考与师生同

2026-05-07

视野·教育前沿｜跨学科主题学习：新课标背景下打破学科壁垒的“微项目”设计策略

微项目学习以“学科融合”为氧，以“学生主体”为焰，打破各学科间固有的藩篱，在真实探究中激活综合思维，于课堂之上迸发出超越

2026-04-29

协同·共育生态｜班主任做好家校沟通的六个实用建议

学生管理是一个动态发展的过程，这使得家校沟通也要在动态管理中掌握平衡的状态。其实，看似千事千面的家校沟通也有基本规则和运

2026-04-22

协同·共育生态| 每日育人微分享 赋能家校同心共育

初中生正值青春期，情绪敏感、自主意识增强，逆反心理凸显，单纯说教式教育收效甚微。家庭教育是学校教育最坚实的后盾，作为一线

2026-04-17

智慧·数字赋能 | 智慧点亮课堂：学科网 AI 小博士助力教师提质增效实践路径

在教育数字化转型的当下，人工智能工具不再是遥不可及的新技术，而是教师减负增效、优化课堂教学的实用帮手。初中阶段教学任务繁

2026-04-16

视野·教育前沿 | 学科大观念：一线教师突破教学困局的关键钥匙

在2022年版义务教育课程改革的浪潮中，杭州师范大学张华教授提出的“学科大观念”理论犹如一盏明灯，为一线教师照亮了从知识灌输

2026-04-07