嘎亥图学校六年三班 我们毕业了🌹🌹🌹

亲爱的同学们，六年时光转瞬即逝，老师还记得初见时你们那一张张稚嫩的脸庞，满是好奇与憧憬。这六年里，我们一起在课堂上探索知

2025-07-03

嘎亥图学校六年三班 培养“阅读、讲故事、写作”能力提升课题研究第十七周总结会

学生们读课外书互相分享的好处主要有以下几个方面：1.拓展知识储备：不同的课外书涵盖自然、科学、文学等多种领域，分享时能让孩

2025-06-27

嘎亥图学校六年三班第十八周校园生活回顾（下学期）

班级文化可以强化学生对班级集体的认同感，形成共同的价值观和共同的行为准则。这有助于增强学生对班级的归属感，并促进学生之间

2025-06-27

嘎亥图学校六年三班 培养“阅读、讲故事、写作”能力提升课题研究第十六周总结会

课外阅读可以让孩子们不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。孩子们阅读课外

2025-06-21

嘎亥图学校六年三班第十七周校园生活回顾（下学期）

班级文化可以强化学生对班级集体的认同感，形成共同的价值观和共同的行为准则。这有助于增强学生对班级的归属感，并促进学生之间

2025-06-21

嘎亥图学校六年三班 培养“阅读、讲故事、写作”能力提升课题研究第十五周总结会

学生读书分享具有多方面的好处，主要包括以下几点：1.提升阅读理解能力，加深理解：在准备分享的过程中，学生们需要深入阅读文本

2025-06-13

嘎亥图学校六年三班第十六周校园生活回顾（下学期）

学生升国旗具有多方面的重要意义，1.培养爱国主义情感：国旗是国家的象征和标志，代表着国家的主权和尊严。通过参与升国旗仪式，

2025-06-13

嘎亥图学校六年三班 培养“阅读、讲故事、写作”能力提升课题研究第十四周总结会（二）

丰富学科知识：能加深对学校所学语文、数学、科学等学科知识的理解，例如读科普类课外书可了解更多科学原理，有助于科学课的学习

2025-06-06

嘎亥图学校六年三班 培养“阅读、讲故事、写作”能力提升课题研究第十四周总结会（一）

学生每周进行读书分享，能在学业过渡、能力提升和心理成长等方面积累具体收获，结合学生的认知特点，主要体现在以下几方面：1.强

2025-06-06

嘎亥图学校六年三班第十五周校园生活回顾（下学期）

增强体质：通过运动锻炼体能，养成健康生活习惯。培养竞争意识：在比赛中学会拼搏，正确对待输赢。提升团队精神：接力赛等项目促

2025-06-06