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恰是一场及时雨,好似一盏指路灯——记龙潭小学开展统编版语文六年级教科书编排思路与教学建议活动
徐轶老师首先从宏观上梳理了统编教材的独特结构和识字写字。统编教材的独特结构是双线结构,一条线是“人文主题”,一条线是“语
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徐轶老师首先从宏观上梳理了统编教材的独特结构和识字写字。统编教材的独特结构是双线结构,一条线是“人文主题”,一条线是“语