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树立板书识记习惯,梳理知识整体连贯---燕山小学1年级11班语文教学板书设计
如何让学生快速、较为直观的熟记知识?今天我们简单从教师的基本功板书说起,五颜六色的粉笔犹如彩色的花朵,怎样让它在黑板上绽
2019-05-13
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如何让学生快速、较为直观的熟记知识?今天我们简单从教师的基本功板书说起,五颜六色的粉笔犹如彩色的花朵,怎样让它在黑板上绽
2019-05-13
本文的图片是美国德州休斯顿的莱斯大学标志性建筑,教学札记(三)------胶带与橡皮,图/文马维学,1,学生的学习成绩不好,主要原
2019-08-15
二、天食人以五气,地食人以五味,三、梦失封金柜,形衰守玉关,鼓呵消积滞,兜礼治伤寒,四、上工治未病,五、五脏藏而不泻,六
2019-11-16