儿童行为观察分析与引导

•语言能力是心智的体现，别人可以通过你的说话，了解你的人生格局。•行为背后隐藏的东西最为重要，•行为：攻击、告状、分享、

2019-10-18

幼儿园音乐教学活动的设计与组织

1.必须要有明确的学科目标和学习目标。2.人格：身心健康、正能量，和身边的人和谐相处。引导孩子获得良好的学习品质，学习品质是

2019-10-17

幼儿园语言教育活动的设计与实施

活动中要帮助幼儿获得的语言经验有：倾听、表达、语言的组织。语言的本身不是我们的目的，语言的目的是运用、交流沟通。表述角度

2019-10-17

幼儿园《社会领域》要点解读

《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标，1.模仿：为孩子提供模仿的榜样，对幼儿园的老师起着警示的作用。2.同化：在环境的潜

2019-10-16

幼儿园健康领域活动设计与组织指导

接受孩子的感受，与孩子产生共情，教学活动设计由易到难，再由难到易，像抛物线一样，适当提问，引导幼儿思考、观察、归纳总结，

2019-10-15

指南背景下的幼儿园美术活动

儿童艺术和成人艺术，是截然不同的，当代艺术作品触动人心，拉近观众与作品的距离，艺术最重要的是观念，孩子的作品从抽象到具象

2019-10-15

看见儿童，找到课程

儿童游戏中的特点：喜欢挑战、喜欢变化，尊重儿童、相信儿童、支持儿童，幼儿园的游戏：1.自主游戏，儿童自发、自由、自主玩出来

2019-10-14

《纲要》与幼儿自主游戏发展

游戏墙不仅仅只展示在一小块墙上，幼儿每人一本，自己观察记录，桌面玩具，先有主题，再有材料

2019-10-14