中四班逻辑狗课程

3.通过观察画面，进行一一对应。一.《眼力比赛》，操作第1页，重点:观察书包外形特征，以及颜色，根据完整的一组书包位置，进行一

2019-09-25

桐丹教育小班逻辑狗上《色彩与形状》

1.辨别重叠的形状，分辨交织的线条；发现隐藏的物品，培养对形状的分辨能力；2.能从背部卡片中分辨出隐藏的物品，按照点描出物品

2020-11-11

桐丹教育逻辑狗小班2《我们画、我们贴、我们建》

1.辨别房子的形状，颜色与方位，排除不同，找相同；排除相似，找完全相同的房子进行匹配，培养孩子空间知觉能力。2.发展幼儿的涂

2020-11-22

小班逻辑狗第三册《丽莎和泰姆的一天》

1.丰富对衣物的认知，了解衣物的搭配方式，构建孩子的生活经验；2.学习走迷宫，学会观察或用手指指出路径发展幼儿的手眼协调能力

2021-01-12

逻辑狗数与数字

1.仔细观察图片中小老鼠数量的细微变化，准确地点出数量，2.彩笔组合，学习10的分解与组合，理解整体与部分之间的关系，理解灯亮

2021-07-07

逻辑狗中班下《我生病了》

◯根据参照物辨别方位，辨别上下、前后、中间、里面等方位，发展幼儿的空间知觉能力。◯掌握方位词，判断相同的方位，发展相同的

2021-12-23

逻辑狗中班下2《逻辑游戏》

◯与图例进行比较，找出小图缺失的部分，培养幼儿的观察及推理能力。◯辨别物品的位置，提升幼儿的空间方位能力。◯初步学会用排

2021-12-25

逻辑狗中班下3《春夏秋冬》

◯丰富对花的认知，排除颜色干扰，辨别花的形状。◯辨别整体中的局部，培养幼儿的观察能力和推理能力。◯培养热爱生活的情感和观

2021-12-26

逻辑狗——中班《交通常识》

1：辨别交通工具，对图案与位置进行分辨，培养幼儿的观察能力。观察交通工具中缺少的部分，感知局部与整体的关系，培养幼儿的推理

2022-01-14

桐丹教育逻辑狗中班2《在动物园》

1.细心找缺失，进行整体与部分的连接，培养幼儿的推理能力；2.幼儿仔细观察，能够调动自己以往的经验描述动物的特征，培养孩子的

2020-11-21