冒险小说的“险”

教学思路：“险”——“化险为夷”，结构简单，板块清晰。1.整体梳理故事情节，2.围绕“险”展开探究（1）读文找“险”（2）用“

2021-05-16

《中国古代寓言》导读课

我说你做（鼓掌、转身、善于思考的小朋友举手）课前交流，猜一猜，属于什么故事？有什么特点？板书：小故事大道理，你怎么读寓言

2021-05-27

延安，我把你追寻

语文要素：关注人物和事件，把握主要内容，《延安，我把你追寻》单元尴尬篇章，与语文要素没有关系，与人文主题有点关系。群文阅

2021-05-27

《我是一只小虫子》一二课时课例

教学过程：学习生字—指导朗读—梳理内容—复习字词—写字指导—汉字拓展，教学关键：朗读指导需要前面，依据学情，预设学生困难

2021-06-17

《月光曲》教学——“促进需要建构与运用，发展语言核心素养”小学语文单元整体教学研讨会

2.放乐曲：哪段乐曲可以当背景音乐你觉得可以就坐下。（1）乐曲1，二胡曲，悲伤、舒缓。学生读文字一。（2）乐曲二，这段音乐适合

2021-10-23

《胡萝卜先生的长胡子》——王文丽

前一课是什么？你学到了什么知识？什么是预测？可以怎么预测呢？学生轮流读课文，这个故事没有讲完，结尾是——你猜猜故事会怎么

2021-10-23

寓言中的“傻瓜”

如果你是集市的人，你会怎么说？这个故事来自《中国古代寓言》，中国古代寓言还有哪些傻瓜故事？《买椟还珠》，寓言傻瓜令人发笑

2023-05-15

《名字里的秘密》——《小英雄雨来》整本书阅读

《小英雄雨来》是一部革命题材小说小说以塑造人物为中心。这本书塑造了哪个人物？妈妈眼中——伙伴眼中——敌人眼中——，成长中

2023-05-15

2023.10.12区一二年级教研活动

拓展目的是培养识字能力，文化启蒙，教材小语境，生活大语境，积累体现量，看到量背后看到学语言文字的规律，才能谈得上能力提升

2023-10-12

以《桥》为例说课

2023-07-05