“促进理解与迁移的小学数学单元教学实践”学习感悟

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。迎着深秋暖阳，怀着敬仰之心，沂水实验三小的部分数学骨干一起在学校录播室观看了由教育部

2020-10-29

学习新课标，树立新理念——东四小学数学教研组《义务教育数学课程标准（2022年版）》学习活动纪实

2022年4月21日国家教育部颁布了《义务教育数学课程标准（2022年版）》。5月7日上午9：00，南关区东四小学数学教研组齐聚云端聆听

2022-05-07

【数学教研活动】学习小学数学新课程标准之“内容标准”

作为一名数学教师，我们深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。2020年11月16日，我们数学组的全体教师再次认真

2020-11-16

【作业设计】竹山小学四年级“双减”下数学思维的碰撞

思维导图，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。随着“

2021-11-12

“双减”背景下数学优化思想作业设计探究——四年级数学组讲学汇报

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”冬日，阳光正好，微风不燥。2021年已接近尾声，我们四年

2021-12-05

纠错本，提升作业质量的好帮手——提升小学三、四年级数学作业设计质量的实践研究

有人说,错误是财富,是进步的资本,没有错误,怎么知道我们该做什么。其实错误离成功最近。凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一

2022-03-02

“精致班容 和谐班貌” ——记兴国镇王新小学班容班貌大评比活动

为了进一步加强班级文化建设，营造良好的育人环境,促进校园文化氛围的进一步发展,最终达到环境育人的德育功能的目的，3月4日下午

2022-03-07

班容班貌换新颜，芬芳文明满校园——迎宾路小学教育集团班容班貌评比活动

为优化班级文化建设，唤醒学生的集体荣誉感和行动自觉，学校倡议所有学生为班级文化建设出谋划策，希望同学们树立“我的教室我的

2022-03-05

班容班貌

班容班貌是班级文化和学校文化建设的重要组成部分，更是彰显班级内涵和班主任管理水平的重要体现。班主任的指导和策划，班委成员

2019-12-31

“规范班容班貌，提升班级文化”——厉庄乡中心小学学生养成教育、班级文化建设检查评比活动

我校为了使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，促进学生更好发展，我校抓住开学第一个月的习惯养成关键期，把开学第一个月定为“

2019-09-27