中班数学——图形转换

1、通过对图形的分割和拼合，感受图形之间的转换关系。2、能够用语言表述图形间的转换关系。3、有探究的兴趣，体验自己动手操作的

2020-05-12

中班数学——认识梯形

1、认识梯形，在操作中感知几种不同的梯形。2、能找出生活中含有梯形的物品。3、对图形游戏有兴趣。活动准备：各种各样梯形卡片（

2020-05-10

中班数学——认识单、双数

1、认识10以内的单数、双数，初步理解单数、双数的意义。能发现身边单数、双数的现象。2、能在操作中发现10以内单数、双数的排列

2020-05-03

中班数学第十五课——20以内倒着数

1、学习20以内数的倒着数，进一步体验倒着数的规律——越来越少。2、通过游戏，体验序列之间的可逆性及传递性。3、感受倒着数在生

2020-04-28

中班数学第十四课——10以内数的倒着数

1、学习10以内数的倒着数，能从相反的方向感知自然数的顺序。2、通过游戏，体验序列之间的可逆性及传递性。3、发展逆向思维，为学

2020-04-26

中班数学第十三课——数的守恒（10以内）

1、进一步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变，能准确对10个以内物品的数量进行计数。2、体验

2020-04-20

中班数学第十二课——数的守恒（5以内）

1、能不受物体的排列位置或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。2、能自己检查操作的结果。3、养成做事细心、专注

2020-04-19

中班数学第十一课——按规律排序

1、通过观察发现物品ABABBABBB排列的规律，并尝试对物品进行排序。2、能运用找单元组的方法发现物品的排列规律。3、能在操作活动

2020-04-14

中班数学第十课——数物结合（二）

1、感知16～20以内数字与实物（数量）的对应关系。2、能认读数字16～20，能将数量是16～20的物体按物取数或按数取物。3、在活动中

2020-04-10

中班数学第九课——数物结合（一）

1、感知11～15的数字与实物（数量）的对应关系。2、能认读数字11～15，能将数量是11～15的物体按物取数或按数取物。3、在活动中大

2020-04-07